.6公顷Р上述问题中的变量是。Р4、弹簧挂上物体后会伸长,测得一弹簧的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)有下面的关系:Рx(kg)Р0Р1Р2Р3Р4Р5Р……Р学生独立完成Р自己改正Р监督、读答案Р根据做题情况进行全面评价与个体评价。РY(cm)Р12Р12+0.5Р12+0.5×2Р12+0.5×3Р12+0.5×4Р12+0.5×5Р……Р(1)当所挂物体的质量为6kg时,弹簧的长度是多少?Р(2)试写出弹簧的长度y(cm)与所挂物体的质量x(kg)之间的关系式。Р(3)在这个问题中,哪些量是变量?哪些量是常量?Р作业:Р独立完成:课本第120页的1,2题。Р(2)小组交流完成:Р为了增强公民节约用水的意识,某市制定了如下用水收费标准:Р用水量/吨Р水费/吨Р不超过8吨Р每吨1.5元Р超过8吨Р超过了的部分每吨1.8元Р该市某户居民6月份用水x吨,那么应交水费y(元)如何表示?Р(2)如果该户居民交了19.2元的水费,请你帮他算算实际用了多少水?Р独立完成与合作完成Р下节课检查Р培养学生的课后自主学习与合作学习的习惯与能力。Р课后反思Р 通过自主探究环节,学生能得出“常量与变量”的概念,并且发现学生的理解能力较好,能很好完成“试一试”中的较难问题。通过“合作交流”能达到预期的“渗透函数的一一对应关系”的目的。能力提升环节仍是难点,仍有个别同学,在没有其他同学的帮助下不能完成“关系式”的列出。应用时关键,“读题”“审题”“找出关键语句”是很关键的。以后给学生们大量的时间,给他们创造机会“读”“审”“找”“列”。以提升能力。Р点评Р本节课主要是学生自主探究,合作交流了解“常量与变量”的概念,并能在生活应用中找出“常量与变量”,以此体会“常量与变量”的变化关系。为函数的学习做好铺垫。对于学生的回答教师给予恰当的评价和鼓励,帮助学生认识自我,学会合作,在合作中共同提高.
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