÷3= 20×9= 270÷7= 13×3= 14×2= 300÷5= 240÷8= 2×60= 2×24= Р学生自己独立完成,把得数写在课本上,师说答案,同桌互相批改!Р2、自主练习第10题Р32×15÷6 64÷4×13 Р180÷(3×2) 72 ×(20+13) Р120÷4+68 224-124÷4Р本题是四则混合运算,本题考查学生对运算顺序的掌握。教学时,先组织学生回顾四则混合运算的运算顺序规则,再让学生独立完成。Р三、我会做:Р1、自主练习第2题。Р(1)先让学生观察情境图Р(2)把条件和问题整理在表格中Р(3)组织学生交流做法,重点指导学生讲一讲Р2、自主练习第3题Р先让学生用喜欢的方法对条件和问题进行整理,在进行分析。Р3、完成自主练习4题Р首先让学生观察图,理解题目意思,知道解决什么问题,理清解决问题的思路,再自主的完成。交流汇报时让学生说说想的过程及每一步计算的含义。Р4、完成自主练习6、8、9、11、12、13、14、15、16题.Р放手让学生独立完成。完成后应注意让学生交流分析思路和策略,逐步提高学生解决问题的能力。Р四、我会想:Р学生独立完成Р小组合作,解决问题Р强调:让学生说一说先求什么,在求什么Р完成自主练习5题.Р重点训练学生解决问题的策略。可以有多种策略。Р允许学生有不同的算式,重要的是让学生明白每一步计算的意义。Р五、课堂总结和评价:Р这节课的学习你有什么收获?Р课题:我学会了吗Р第 5 课时Р教学内容Р课本49页Р教学目标Р1、通过复习让学生在解决问题过程中熟练掌握理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。Р2、能正确计算乘除混合运算。Р3、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,提高各方面能力。Р重、难点Р重点:熟练运用乘除混合式题的运算顺序。Р难点:正确计算乘除混合式题。Р教学准备Р课件Р教学过程Р教师教学活动Р学生学习活动Р二次备课
全文预览
