3 旅游中该注意的文明行为Р能力评估简要说明发展旅游业的意义Р Р教后记Р八年级环境教育第三单元教案号:7Р课题Р第一课美丽的乡村Р师Р生Р活Р动Р课型Р新授Р备课时间Р2012 年 9 月 7 日Р教学目标Р1、认识多彩的乡村Р2、认识多姿的民居Р3、如何建设新农村Р学法指导Р讲解讨论Р教学过程: Р导入Р乡村生活是人人都向往的美好生活,它既没有同城市隔离,也没有完全的把农村封闭,是一种自由、闲适、愉快的生活。... Р 人们从事农业生产,其民居大部分饮食而成、因地制宜、就地取材。例如:竹楼、水上马背上窑洞……Р二、认识多彩的农村Р 乡村的选址、生产特征、民居民俗都与当地的自然条件密切相关,许多特征就是适应自然的结果。乡村是人与自然关系的典型体现。Р 问题设置列出你所知道的某一处乡村附近有利于其发展的主要自然因素。Р多姿的民居Р我国历史悠久,疆域辽阔,自然环境多种多样,社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中,逐步形成了各地不同的民居建筑形式,这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印,生动地反映了人与自然的关系。Р四、对于建设新农村,你有有哪些认识和建议?Р社会主义新农村的建设是国家目前重点实施的战略规划,而新农村的建设这个含义较广,涵盖了村庄建设,村民社会保障,产业发展,教育医疗卫生等等各方面问题。山合水易认为其主要内容为:Р1、合理布局村庄发展用地,明确未来发展方向;Р2、理顺村内道路交通,处理好内外交通的联系;Р3、改造村庄生活环境,包括卫生、生活、生产、旅游接待环境;Р4、营造特色村庄景观,包括建筑风貌的统一,突出自然景观特色;Р5、完善基础设施建设,包括给排水、电力电信、污水处理等;Р6、建立社区管理体制,为将来作为旅游餐饮接待区的建设打下组织基础;Р五、总结与思考不同地区的居民是如何体现因地制宜原则的?Р读图:Р北京民居山西与山东民居陕北民居Р教后记
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