惊人。目前人类只发挥了大脑功能的10%,还有90%的潜能没有得到发挥。形象的说,如果人类大脑的潜能被发挥一大半,那么就可以轻易学会40种语言,背诵整本百科全书,拿12个博士学位·······)。Р Р二、学生初步探究Р1、想要把潜能挖掘出来,得有一定的方法,有哪些好方法可以激活潜能呢?让我们来做一次活动,看看自己能受到什么启发。Р2、请大家想一个动作,这个动作必须是现在就可以做的,并说说你的动作。Р好,请你记下这个动作。想像一下,如果半分钟不停地做,你预计可以做多少下?Р拿出纸笔,把你预计的数写下来。Р现在,老师给大家半分钟的时间,想好你的动作,给自己数一数做了多少下。准备----开始。Р3、说一说预计和实际的数量对比。统计一下实际比预计多的同学数量,面对这个数字,你想说些什么?Р4、事实证明,每个人都要对自己有信心。好,同样是这个动作,老师还给你半分钟的时间,这次你能做多少下呢?准备好了吗?开始-------Р填好数字,此时,你想说什么?Р师:这么短的时间,同学们通过改进了方法,提高了次数。定了一个更高的目标,便朝着新的目标前进。Р5、其实,在刚才的回答中,同学们已经知道了提高自己潜能的方法,那就是:Р制定目标——树立自信——确定方法——坚持不懈(板书)Р三、点击问号Р同学们,在我们国家,有很多著名人士因为潜能得到激发而获得事业上的成功,我们作为学生当然也渴望获得学业上的成功,我们应该研究哪些问题便于潜能的激发呢?(小组活动:每组选择一个可研究的问题,回家进行搜集资料,下节课汇报)Р四、总结Р课堂反馈:Р课堂反馈:本节课学生兴趣很浓,尤其是对很多成功人士创造的奇迹感受颇深,都有激发自己潜能的欲望,对点击问号里面的问题,学生很感兴趣,都抱有快速发掘他们的欲望,以后在幻灯片的制作方面,我还要力增再新颖一些,希望能进一步提高教学的效率!Р Р Р Р Р Р第二阶段:尝试与感受
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