景,如果处理不好,往往会影响人际关系,因此让学生掌握劝说、说服的技巧非常重要。对初中学生而言,要达到口语交际的目标,需要学习文明得体地交流,学会耐心专注地倾听,自信、负责地表达自己的观点。同时,能就适当的话题,作即兴讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定的说服力。Р通过学习课文中的劝说艺术,学生会有自己的心得与体验。如何才能处理好人际关系,顺利平和地劝说别人?首先需要换位思考,站在对方的立场。之后通过赞扬对方调动交谈的热情,以真心打动别人。若是遇到冲突,也要学会控制自己的情绪,努力与对方达成共同意识。最重要的是注意说服时的语言艺术,多反思自己,同时注意顾全别人的面子。学生认识到劝说艺术的重要性,并将劝说艺术运用到日常生活中,这就是该类课文的研究价值。Р结语:总而言之,劝说要注意分析各种情况,针对不同的形式和人物,采取不同的方式方法方式。方式得当,就会有一定的效果。1.看清所劝说的对象。劝说者与被劝者处于怎样的关系中,所劝对象具有怎样的性格特点等都是需要事先了解清楚。2.明确劝说的目的。劝说的目的不同,所采取的措施就不一样。3.注意劝说的方法和态度。因为劝说的对象不同,目的不同,因此劝说的方法也不一样。为了达到劝说的目的,可以运用直谏、讽喻法、迂回法、故纵法等。4.注意劝说的语言。根据不同的人物,不同的性格,不同的环境,采用不同的语言。有的人善于旁征博引,有的人喜欢夸夸其谈,有的人辞藻华丽,有的人语言妙趣横生,有的人喜欢旁敲侧击,有的习惯冷嘲热讽,有的人喜欢摆事实、讲道理,有的人擅长运用排比手法增强语言气势。5.重视劝说的技巧。尽量创设一个说话的气氛,以求达到和谐的状态,或引起别人的好奇, 使别人处于愿听的状态。运用巧妙的比喻,或是欲擒故纵,顺着对方的话,将事情推到极端,让对方意识到自己的错误; 或是抓住解决矛盾的关键所在, 据理力争;或是设身处地为对方着想,循循善诱。
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