《圆的面积》课前学习单Р 班级: 姓名:Р写出下面图形的面积计算公式。Р 名称Р 长方形Р 正方形Р 平行四边形Р 三角形Р 梯形Р图形Р 面积Р 公式Р认真看书67--68页,完成下面小研究。Р你能用转化的方法,把圆转化成我们学过的图形吗?Р操作要求:用有颜色的卡纸剪两个大小一样的圆,把其中的一个圆通过剪拼的方法,转化成学过的图形,把你拼成的图形贴在空白处。Р仔细观察拼出的图形与原来的圆,你有什么发现:Р贴图区:Р我的发现:Р圆的面积推导过程:Р我的结论:圆的面积=Р2、我的提醒:Р 课堂练习Р一、判断。Р1.圆的半径越大,面积就越大。( )Р2.半圆的面积是整个圆面积的一半。( ) Р3.半圆的周长是整个圆周长的一半。( ) Р4.两个圆的面积相等,这两个圆的直径和半径都分别相等。( )Р5. 一个圆的半径是2dm,它的周长与面积相等。( )Р6.圆的周长相等,面积也一定相等。( )Р二、应用Р1.求下列各圆的面积。(要写出公式)Р2cmР10cmР2.有一只羊栓在草地的木桩上,绳子的长度是4米,这只羊最多可以吃到多少平方米的草?(先画草图,再计算)Р从一个长5分米,宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆,圆的面积是多少?剩下木板的面积是多少平方分米?(先画草图,再计算)Р4.一个圆形铁片的周长为62.8厘米,它的面积是多少平方厘米?(先画草图,再计算)Р5.下面是一个圆平均分成若干份后拼成的一个近似长方形,求出该圆的面积。(单位:厘米)Р6.一个半圆的周长是20.56分米,这个半圆的面积是多少平方分米?Р思考:一个圆的半径扩大3倍,它的周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。
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