秀指导教师,国家级4分、省级3分、地市级2分、县区级1分(以最高一项记一次分)。Р以本人和学校提供的材料为据Р教研工作考核要素(15分)Р教研Р任务Р(10分)Р学校教研绩效考核教研参与指标通过得5分,该项否决不得分。Р学校个人成果交流活动中获一等奖得5分,二等奖得4分,三等奖得3分,参与者得1分,不重复累加。Р以本人和学校提供的材料为据Р论文发Р表获奖Р(5分)Р发表:国家级5分、省级4分、地市级3分、县区级2分、校级1分(以最高一项记一次分);获奖:国家级5-4分、省级4-3分、地市级3-2分、县区级1分(以最高一项记一次分)。Р察看相关资料及证书Р帮带工作考核要素(15分)Р帮带Р工作量Р(7)Р学科带头人、骨干教师、教学能手每学年帮扶3-5名学困生(2分);指导1-2名青年教师(2分)。帮带计划、工作方案、过程性资料翔实(3分)Р查看学科组活动记录和过程性资料Р帮带Р效果Р(8分)Р对帮带结果有对比分析(2分);反映帮带成果的资料齐全(2分);帮带成效显著(4分)。Р以原件Р为据Р班主任Р工作考核要素Р(10分)Р管理Р理念Р(4分)Р班级管理中能树立“育人为本、德育为先”,班会教案(育人导师资料)齐全,2分。校内班主任研讨会交流发言2分,只提交教育论文1分。Р以德育处考核资料及本人提供的资料为准Р管理Р效果Р(6分)Р班风学风好,期末班级量化考核一等奖6分,二等奖5分,三等奖4分。任课教师课堂纪律好,学生评价高3分,其他1-2分。Р带头示范作用考核要素Р(10分)Р上课Р(5分)Р学科带头人、骨干教师和教学能手每年至少上2节示范课。效果良好5分,依此按1分递减。Р以教研室提供的资料为准Р讲座Р(5分)Р学科带头人至少在全校每年举办讲座1次;骨干教师至少在全校或在学科教研会上每年举办讲座1次;教学能手至少每年在学科教研会上举办讲座1次。效果良好5分,依次按1分递减。
全文预览
