思考并回答。Р2.对错题归类并整理错题Р3.仔细思考认真解答拓展延Р伸,达到举一反三的目的。Р【教师活动】Р 本节课我们共同经历了第一章有理数的试卷纠错及讲评,通过试卷讲评复习回顾了:Р10个概念:正数、负数、有理数等Р5种运算:有理数的加减乘除Р2种思想:数形结合、转化化归Р1项注意:运算符号。Р【设计意图】Р增强学生解决数学问题的方法与相关技能,提高解决数学问题的能力及查缺补漏。Р活动五:作业精选,深化提高(2分钟)Р一、必做题:Р【教师活动】Р1.对与错都是我们的经历、经验和财富,为了成就明天更大的进步,我们养成反思的好习惯!Р【设计意图】Р学生的主体作用得以有效发挥,尊重学生之间的个体差异,为不同学生的发展创造条件。Р1. 得分为60分以下的同学,将本节讲评中自己做错的题纠正。Р2.得分在60——85分的同学,将做错的题写在错题本上,并纠正,将变式训练的两个题解题过程写在作业本上。Р3.得分在85分以上的同学,请尝试解答25题,或自找与24、25题难度相当的题目解答。Р二、选做题:Р 某检修小组1乘一辆汽车沿公路检修线路,约定向东为正。某天从A地出发到收工时,行走记录为(单位:千米):+15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6。另一小组2也从A地出发,在南北向修,约定向北为正,行走记录为:-17,+9,-2,+8,+6,+9,-5,-1,+4,-7,-8。Р(1)分别计算收工时,1,2两组在A地的哪一边,距?A地多远? Р(2)若每千米汽车耗油a升,求出发到收工各耗油多少升?Р2.教师提出作业要求Р【学生活动】Р学生纪录作业,并按要求选择完成作业。Р板书设计:Р屏幕Р课题:第一章有理数单元测试讲评Р我们复习回顾了:Р10个概念:正数、负数、有理数等Р5种运算:有理数的加减乘除Р2种思想:数形结合、转化化归Р1项注意:运算符号。Р学生板演区
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