生分组讨论回答。一排为一个组。Р学生互助学习与探究Р文件的Р内容Р提问同学们查看“苗族姑娘.”和”“梵净山简介”时进入脑海的是什么,然后展示课件和同学一起例举文件的内容: 文字书稿、工资表格、世界风光、卡通剪辑、演讲录音等。Р学生回答Р文件的Р类型Р想一想:下面四个文件的类型一样吗?Р学生思考,小组交流讨论。Р教师:计算机中的文件很多,但从最终使用目的来看,根据文件的扩展名可以将文件分为两大类:可执行文件和数据文件。Р⑴可执行文件——其内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行的指令。作用是可以指挥计算机完成各种复杂的任务。它的扩展名是EXE,在操作系统中可以独立运行。如 QQ.exeР ⑵数据文件——可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息,需要相应的应用程序(软件)来打开。Р教师:指导学生列举常见的数据文件扩展名。Р学生根据自己操作和结合教材列举常见文件的扩展名。Р随堂Р练习Р练一练:Р请将以下文件按不同类型分类。Р我爱你中国.mp3、index.htm、vb.exe、学习的方法与技巧.doc、梵净山.jpg、还原精灵.rar、国家命运.rmvbР1、参考导学案Р2.在相互合作、探究中完成第(1)题—(7)题。Р巩固练习Р1、若一个文件全名是D:\ 音乐\ 相信自己.mp3 ,它的含义是:______________。Р2、通配符“*”可以代表一个或多个真正字符,如果要查找电脑里所有的MP3文件,可输入___________ 查找Р总结Р文件的基本概念、网络中文件的三个重要属性以及文件的两种类型。Р进一步加深对文件的理解。Р课后反思:本节课虽偏重于理论,但我在教学设计中重视对学生动手、动脑和协作学习的培养,同时配合同学的熟悉的例子讲解,讲练结合,同学们对文件的类型这一知识点有了一个系统的学习过程。学生在课堂能做到积极主动思考问题,主动发言,勇于探索。总的来说这节课很成功。
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