和调查对象;2.三选一:设计1份15题左右的调查问卷; 设计一份访谈提纲(针对公众);拟定一个调查方案。3.完成一份调查报告。实训8:公关策划实训人: 全体学生实训时间: 2012年6月21-22日小组成员: 全班同学分成9组,每组6人实训目的:本课程体现新型的公关实务体系,授课时突出其系统性、策划性和易操作性的特点,目的是使学生具有公关意识,掌握公关活动的策划和实施,提高学生的公关技能和交际能力。实训地点: 本班教室实训步骤:1.针对实训五调查的组织所发现的问题,策划该组织一项或几项公共关系专题活动,要求对症下药,撰写公关策划书;2.策划书要求有以下部分:公关活动目标、公关活动目标公众、公关活动主题、公关活动传播渠道、公关活动具体实施安排(时间、场地、人员、事件、设备等)、公关活动经费预算、公关活动评估;3.每组采用多媒体展示自己的公关活动策划书。Р二、实训要求:1.积极参与,团结协作,严格考勤,保证质量。2.每个实训项要求各组有创新性,尽量做到虚构与现实相结合。3.各实训小组按照有关实训要求写出规范的调查报告、策划书等。(打印稿)4.制作实训案的PPT文档并讲解。5.实训结束后每组写出实训报告,其中包括上述实训内容,每篇不少于1000字。三、考核方式与标准根据学生的出勤情况(占10%),实训项目参与与学习态度(占10%)、实训水平(占30%)、方案陈述中的表现(20%)、小组整体方案(占30%),给出实训成绩。⒈优:出勤好,态度认真,完全掌握了营销策划各种技能,并写出有价值的营销策划方案,方案陈述中的表现优秀。⒉良:出勤好,态度认真,基本掌握了营销策划的各种技能,写出了合格的营销策划方案,方案陈述中的表现优良。⒊及格:出勤一般,态度一般,会使用营销策的各种技能,但尚欠完善者,方案陈述中的表现一般。⒋不及格:出勤不满,态度不够认真,对技能不能使用者,方案陈述中的表现不佳。
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