意识,体验与他人合作、学习的心理感受。根据以上的学习目标制定本节课的学习内容为:1、足球脚内侧运球技术2、游戏;教学重点:脚触球的部位教学难点:踢球腿的摆动四、说教法1、情景教学:创设情境,激发学生学习小足球的兴趣;2、自主教学:给学生以自由,自主的活动和想象空间,发展学生的创新能力;3、启发教学:通过启发、引导学生实践分析。来掌握技术动作,提高学生自己解决问题的能力;4、团体教学:发挥学生的主导地位,通过小团体比赛,互相促进提高,加强了学生的合作精神,有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。五、说学法1、自主创新学习法:通过学生自主学习,了解不同的动作,充分调动他们的学习兴趣,更好的体现学生的主体地位。2、合作探究法:利用小组游戏的教学,使学生明白合作的重要性。六、说教学过程:1、准备部分:按照体育运动的规律,预防学生运动受伤,同时,使学生更好的进入到情景中来,采用了足球操和跨下传球的游戏,使学生在身体和心理达到预期的目的。2、基本部分:(1)进入情景:在教学中,老师通过场地的布置,给学生一个足球领域的空间。(2)游戏作用:通过游戏来调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,激发他们学习的热情。(3)激情释放:通过快速运球,把学生的激情充分的释放出来,满足他们的表现欲望。(4)学习探究:快速和曲线运球的转变练习,体会他们技术的的不同点和要求。同时,由学生小结本课学习的体会,教师补充。3、放松身心部分。学生经过大运动量的练习,身心都处在较高的水平状态,为了使学生的这种状态降下来,恢复到常态。结合足球运动,编排了足球的放松练习,使学生身心得到恢复。最后简要评价本课的教学过程,感谢同学们配合教师完成了一节快乐的足球课,并提出希望:健康,快乐的运动。七:说场地器材:小足球10个;障碍物若干;场地:一个足球场。八:说练习的密度心率:练习的密度50%左右。平均心率:130次/分钟左右
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