%Р 所Р %Р 所Р %Р2002Р 28Р4.11Р 42Р6.38Р 29Р21.2Р 30Р40.0Р 23Р27.7Р2004Р Р10.5Р Р16.5Р Р58.0Р Р46.0Р Р40.0Р2010Р Р20.0Р Р25.0Р Р91.0Р Р84.0Р Р80.0Р 在各级重点示范学校就读学生比例(%)Р2002Р 12.7Р 12.1Р 24Р 60Р 70Р2004Р 60.0Р 40.0Р 65Р 80Р 75Р2010Р 70.0Р 80.0Р 90Р 90Р 90Р4、无锡教育现代化的总体评价Р 综观无锡教育现代化建设现状,笔者认为,无锡即将进入全面小康社会的教育发展阶段,其中基础教育已基本达到教育现代化发展水平;制度层面的现代化建设则还刚刚启步。据官方预测,到2007年,无锡教育将整体进入全面小康社会的发展阶段,其中基础教育将基本实现现代化。到2010年,无锡教育将整体实现现代化,无锡将成为全国一流的教育强市。Р (三)无锡教育现代化建设的主要经验Р与全国其他城市一样,“穷国办大教育、大国办强教育、古国办现代教育”这三大难题,是制约无锡教育现代化进程的主要矛盾。纵观无锡教育现代化的历程,就是一个在不同阶段、不同程度上致力于化解这三大难题的曲折过程。敢于正视矛盾,善于化解矛盾,与时俱进,开拓创新,就是无锡十年来教育现代化建设的成功精髓。Р 1、解放思想,更新观念是无锡教育现代化建设的先导Р 我国是一个具有数千年文明史的历史文化古国。数千年的历史文化积淀,既造就了中华民族傲世独立的优秀文化传统,又蕴含着因循守旧,固步自封等历史糟粕。例如“学而优则仕”、“官本位”等封建糟粕,就派生出一整套不适应现代教育的传统教育观念,造成了“重学校教育,轻社会教育;重学历教育,轻非学历教育;重普通教育,轻职业教育;重知识传授,轻能力培养;重应试教育,轻素质教育
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