年12月9日,北平学生一万多人在中国共产党的领导下,举行了英勇的抗日救国大示威。群众高呼‘停止内战,一致抗日’‘打倒日本帝国主义’等口号。游行队伍遭到了国民党反动军队的镇压,学生被打伤500多人,但是斗争并没有停止。北平学生的爱国运动,得到了全国人民的响应,‘停止内战,一致抗日’成为全国人民的一致呼声。”阅读教科书第74页下方有关“一二·九”运动的图片。Р “1937年,张学良、杨虎城将军发动‘西安事变’,迫使蒋介石同意抗日。自此,才建立起了抗日民族统一战线。”Р 4.歌曲欣赏。播放歌曲《救亡进行曲》:“工农兵学商,一齐来救亡,拿起我们的铁锤刀枪,走出工厂、田庄、课堂,到前线去吧,走上民族解放的战场!脚步合着脚步,臂膀扣着臂膀,我们的队伍是广大强壮……要收复失地,消灭日本帝国主义,把旧世界的强盗杀光!”教师可以带领学生一起唱。Р5.教师总结。Р第二课时Р教学过程:Р 1.导入。阅读教科书第75页的课文,并问一问学生,是否认识或听说过参加过抗日战争的老人。请他们自由发言。Р 2.小组活动。教师告诉学生: “在我们身边有许多参加过抗日战争的老战士和曾经经历过那段时间的老人,从他们那里,我们可以了解到许多关于那个年代的事情。让我们也像教科书上的小文和她的同学们一样,去访问和调查,去接受教育。”Р 3.调查准备。将学生分成若干小组,每个小组通过讨论确定一项调查内容,然后制定访问提纲。教师要帮助学生做好分工、组织和辅导工作。Р 探究方向:访问70岁以上、经历过抗日战争的老人。Р探究内容:Р按照专题查阅图书,搜集资料。Р(1)日本帝国主义对中国人民所犯下的罪行;Р(2)中国共产党领导的八路军和新四军的英勇抗日斗争;Р(3)中国老百姓顽强的抗日斗争;Р(4)当年中国的少年儿童是怎样进行对敌斗争的;Р(5)抗日战争中重大的战役和战果。Р探究成果的形式可以是文字资料、故事、图片、音像资料等。
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