只有强大的国力才能换来真正的和平!初步激发学生为中华民族崛起而发奋读书的意识与决心。五、课外延伸开拓视野 1.课外观看反映抗日战争的影视作品,如《地道战》、《鸡毛信》、《地雷战》等。 2.要求学生继续展开调查。 3.去伪满皇宫博物院东北沦陷史陈列馆参观。【设计意图】根据新课标的要求,把课堂学习延伸到课外,让学生更全面地了解这个时期的中国历史,丰富文本的内容, 进一步体验,感受历史。板书设计: 在民族危亡的时刻九一八事变攘外必先安内停止内战一致对外保卫祖国视死如归勿忘国耻奋发图强八、教学反思: 本节课的内容对于五年级学生而言是遥远的,也是陌生的,为拉近学生与文本的距离,在课前我指导学生通过网络、书籍等渠道,收集有关的历史资料,让学生全面了解日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行。在课中我组织学生交流所收集到的文本、图片、歌曲、影像等资料,把学生带回到当时的历史情境之中。在设计上充分体现了课程的综合性特征,将抗日歌曲《松花江上》、《义勇军进行曲》穿插其中,创设有效的学习情境,唤起学生的回忆,使学生心灵受到震撼。并通过多种方式的交流,让学生学习筛选自己搜集的资料、处理信息以及合作学习的能力。学生畅所欲言,既培养了学生的思维能力、口头表达能力, 同时也激发了学生对日本侵略者的愤恨和民族忧患意识。由于一节课的容量不宜过大,所以我只让学生记住英雄的名字,课后去了解英雄事迹,让课堂内外得以联通。引导学生在现实生活中的行为无疑是品德学科教学的重要任务,勿忘国耻、振兴中华是我们这一代少年儿童应该做到的。在引导学生导行辨析,感悟历史这个环节,引导得还不够到位,有的学生了解不深,故感悟表达方面不够积极。在课堂的教学机智中还需要提高。由于本节课历史涉及的内容较多,在一节课中不可能面面俱到,在取舍上定有不当之处。这些都是我在今后的教学中要进一步探索、解决的问题。我相信,只要有心,无论做什么都会有收获的。
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