目标:Р培养同学们逻辑思维能力和动手操作能力。Р情感目标:Р在小组合作学习过程中培养同学们的协作意识。Р教学重点Р掌握用公式进行四则运算的基本方法;学会复制公式Р教学难点Р掌握用公式进行四则运算的基本方法Р教学准备Р多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件Р教学方法Р演示法和讲授法小学资源网:Р教学课时Р1课时Р教学过程Р教学环节Р教师活动Р学生活动Р引入课题Р上节课我们认识了EXCEL,说说你对EXCEL使用的体会。今天我们继续学习EXCEL的公式计算方法Р学生自由回答。Р一、打开工作簿文件Р引入:小学资源网:Р要使用保存起来的工作表,需要先打开工作薄文件。Р教师引导学生看书,之后学生自主操作打开素材库中“学生读书情况.xls”文件。Р教师指导学生操作实践。Р Р Р Р Р学生自由回答。Р 学生看书自学操作。Р二、用公式计算Р在EXCEL的单元格中除了可以输入具体的数据外,还可以输入公式。Р1.EXCEL的公式:Р教学利用多媒体计算机演示EXCEL中+ - * / ( )等数学运算规则。 Р学生练习:Р(34+56)*0.2+35/56Р2.用公式计算Р动手实践:P14页计算学生读书情况工作表中参与调查的从数。Р 学生练习:Р动手做:利用公式编辑栏修改公式。РP14-15页Р学生自由回答。Р学生自主尝试操作。Р学生分组讨论、尝试。Р学生操作。Р Р学生讨论、自由回答。Р Р学生看书自学操作。Р学生读书:小发现Р动手做:改变单元格中的数据,体会EXCEL的自动计算功能P15页Р 小学资源网:Р3.复制公式Р引入:在EXCEL中复制公式为我们计算带来的便利。Р学生读书:用复制公式的方法计算。之后自主学习操作练习。Р教学小结Р本节课我们学习了EXCEL中的公式计算和复制方法,你收获到了什么?Р学生自由交流学习体会。Р课后实践РP18页练习1Р 小组合作完成。
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