四年级上册数学教案第六单元第一课时口算除法人教新课标

法利用旧知解决新知教学环节教师活动学生活动设计意图师生归纳交流:在估算除数是两位数的除法时,用“四舍五入”法把被除数和除数都看成与原数最接近的整十数,再口算出结果。二、学习例2:三位数除以整十数。1、出示例题:有150面彩旗,每班30面。可以分给几个班?学生独立完成汇报交流:3个50是150,150÷50=3。15÷5=3,150÷50=,3。2、三位数除以两位数的估算。122÷30≈120÷28≈学生尝试解答:生1:因为122接120,120÷30=4,所123÷30≈4生2:因为28接30,120÷30=4,所120÷28≈4归纳总结[来源:]交流方法通过交流探究口算和估算方法巩固提升1、做一做。(1)60÷20=90÷30=40÷20=100÷20=62÷20≈93÷30≈42÷20≈103÷20≈(2)180÷30=240÷40=420÷60=210÷30=184÷30≈240÷37≈420÷62≈210÷29≈2、学校准备组织同学们去秋游,四年级有179人,每辆车限坐30人,大约需要多少辆车?[来源:学科网ZXXK]3、某交通路口的交通信号灯,每30秒转换一次,如果下午5时刚转换成红灯,到5时10分要转换多少次?独立完成后集体交流巩固和加深所学知识教学环节教师活动学生活动设计意图5、有242千克牛奶,每30千克装1桶,这些牛奶都装完需要多少个桶?课堂小结师:这节课我们学习了哪些知识?生:1、先列出与被除数和除数相关的乘法算式,再得出除法算式的结果。2、转化计数单位:以除数为标准,把除数转化成一位数的除法来计算,把被除数和除数看作相同的计数单位的数。3、用“四舍五入”法把被除数和除数都看成与原数最接近的整十数,再口算出结果。归纳总结回顾本节课所学知识板书口算除法80÷20=4150÷50=38个十除以2个十15个十除以5个十看成8÷2=415÷5=3汇报交流突出重点