获Р一起总结本节课所学Р举出百度知道询问电影的例子,说明人本身就是一种蕴藏巨大能量的搜索引擎Р[师]好,现在请同学们来说说今天这节课你有什么收获?Р学生发言Р[师]今天主要围绕网上获取信息的策略展开,从最基本的搜索引擎到权威网站的应用,再到因特网其他服务的利用,总之,一句话,根据实际情况选择最佳策略!Р总结Р最后,感谢同学们的配合,也欢迎同学们来新坝中学做客,我相信现在不用我介绍,同学们要准确找到新坝中学没有任何问题,随时欢迎大家!Р下课,同学们再见!Р教学流程知识点问题Р有人说,如果在因特网上有200条关于一个人的信息,意味着这个人小有名气;如果有2000条,则说明这个人已经非常有名了。Р同学们,你试过网上找自己吗?Р其他服务Р对于一些目标不明确的信息需求,发挥网络的其他服务功能,某种程度上,人也是一种蕴藏巨大能量的搜索引擎Р欢迎同学们到新坝中学做客,我相信现在不用我介绍,同学们要准确找到新坝中学没有任何问题,随时欢迎大家!Р同学们再见!Р总结Р学生交流分享本节课的收获,进一步明确主题:网上获取信息的策略Р引入Р通过关注学生个体,引起学生兴趣Р搜索引擎Р搜索引擎选择、关键词提炼组合Р逻辑命令查询、精确定位信息Р限定条件查询——高级搜索Р基础篇——找找你自己Р网络上有很多和自己同名同姓的人,如何从中找出真正的自己?(一条一条去查看显然不是最佳方案)Р提升篇——找找你的家Р每个人都有属于自己的家,请试着从网上查找自己的家Р权威网站Р引导学生尝试利用权威网站解决实际问题,意识到网上获取信息策略的重要性Р学生分组讨论Р学生分组实践Р拓展篇——找找你喜欢的Р以前看过一部电影,只有一点印象,有下雪的镜头,有人在图书馆撕书点火取暖Р你能帮我查出这部电影的名字吗?Р通过精心设计的问题将知识点贯穿起来,并层层递进,使学生对网上获取信息的策略有一个逐步深入的学习过程,从而顺利地完成学习目标。
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