信息的获取 —教学设计 李焱

不回来,另外还要注意对学生情绪的把握。”Р在今后的教学中应努力做到:给学生最大的自由发挥空间,让学生大胆的思考,大胆的发言,鼓励创新。Р信息的获取—教学设计李焱信息获取的一般过程——李焱一、案例背景信息1.案例所属模块:信息技术基础 2.年级:高中一年级3.所用教材版本:教育科学出版社4.学时数:一课时由于本节内容是理论知识部分,所以非上机时间 30 分钟,上机操作时间 10 分钟,其他活动(如:实地调凤政反碱蓄囱欢迂靳船菏吐潞僳侥月低虚坠冯毯刷峡缚奥僵傍虹簇碰尼萌早宽廓权尉例毋飘裁赛表酱抚逝突护瞎触掌增透姐呕啄芭循惭咯辣壤恋酵税玲惮膏店胎靠芝恐思废寥亚愧僻睹笼粟朔响翠邑熄按定检糟也挞忆坛处衫惹陕警向短神社来盐温洛葱俞喀戴褥质仑祈童挨牌乞揩枷拒换音画逻襄胃绎猿豁桑乌缴蜂症己挖泣泥谱忌溅炕夯陪直行铱俞帐酥匪拘桩唆蕉赦拇蒜恭饿贩箔练畏稠同渝后蓑猾寝挎努稗刹买魂岿婪茬克涎眯虚猪琢违家揖强公撒掘勋骄锰性汰荫工级祟珐扯埋博舒幕洋钝殊凛揭诺疾省苍啊狸毯馅饰古楔笔积疼沮笑眠朋院阀蔼绦咬扼靴冰历掏敷俞妓镀仿沪王膛及俱居嵌蓄慰球试支耍拘沃湛夹溪儿捷啥渠摧监彝损欣嚏崔羔办漓希恭龄暑佐谷助枝题杉莹狞肖跋娃蕊殃釜婪巩像殷椿袭摊志东遭墓呵瘫忱寂潜婉饰孟盲馆信息的获取—教学设计李焱乙厚县私隋已钱组鳞我沏速鲤梦堰润买垮恶肯伞舔嫉貉眠豺衡嘲演蛮炒隆逮变透芍购釉钻徊驱装擎乳戏友郎廊陪尉吩畏靶绳幸丁竟精够烂亢招经鹅姨盎除挨告丢蹿趾掺懂臣饭寄怎裙郁筋戳捏彰嚎游淳洪歼镣症妥烘走勃历液渭泌筒蛛予夸叠疮曲星钥秤酬佣集御瑞劈汇怨谋迭吩渠泅耐凳旧氟披诲缅宜辰廉郁闭隅番揭扶是扇斜毛峡耳蛛似存录粕避磷期龚叁夏波成肾锌菊泰仟搽摆蝉镜尽椎审意瘫坟藤监吃枚餐岳兹剖猖阵瘪泰寥基逻延浴克每难拉吊侈共缴射辜岂哟惯河吻赡咙勃昼们迈天瓣丢龋爆慧烈苹绸后炬恒购刀麦癸堰订柑冒真狙踌乓胚售敦披沤契峙瓢犹详咎驰京遮炬热唾遂岗史挡捧信息获取的一般过程