练保存网址。Р交流讨论:请一位同学演示他的操作方法。Р 三、小结。Р活动:在“学习任务表”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。Р交流:学生间交流新的想法,相互帮助解答疑惑。Р四、作业:搜索并保存最近几天要上的其它某学科要用的图片、和其它素材。Р第二课时Р教学过程设计Р一、新课引入:Р首先让学生们查找“关于雷锋的图片,和雷峰的图片”;学生们会发现一字这差带来的差别是多大,来引起学生兴趣,从而导入新课。 Р二、教学内容:Р通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学。Р任务一:Р巧选关键词要注意哪几方面?Р由不同学生小组来回答,老师演示讲解。Р最后Р老师带领大家总结出巧选关键词要注意哪几方面。Р1、表述准确Р2、关键词的主题关联与简练Р3、根据网页特征选择关键词Р4、寻找问题的解决办法:不要用自然语言,要用问题的核心词汇。Р任务二:Р什么时候使用分类浏览?Р如何使用分类浏览?Р由不同学生小组来回答,老师演示讲解。Р学生活动:Р 查看今天的新闻Р搜索下载安全卫士360浏览器Р三、小结。Р交流活动:通过学习,你还有那些疑惑?Р学生间交流新的想法,相互帮助解答疑惑。Р四、作业:Р在网络上采用分类浏览网页的方法,查找并浏览介绍山西煤炭资源的专业权威网站,下载相关的资料进行阅读和分析,定一篇关于山西省煤炭资源的调查报告。Р五、通过学习,你对任务驱动的学习方法有哪些新的设想?Р课后反思Р 采取这种主题活动式教学,对教师的要求更高。要想组织好一堂课,教师必须精心设计课堂,把活动安排得更细致,并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣,这就需要教师有非常好的引导,并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力,能调动气氛。当要各小组讨论时,要能及时调动学生积极参与,教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬,进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确,活动要达成的目标要明确。
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