初中信息技术上册《小小录音师——声音的获取与加工》教学设计

领巾广播站邀稿引入;创新教学内容,将制作一档广播节目把知识点串连;创新教学方法,让学生扮演广播台的小小录音师,在实践中学习;创新教学评价,采用自我过程性评价,同时开展知识技能评价与作品评价。Р四、由于教室广播系统故障,B环节没有实现教师的示范,但恰恰增加了学生自主学习的机会,学生在教师语言的引领下,顺利、有效的完成了学习任务,让我深深感受到学生才是学习真正的主人。Р五、需要改进的地方:由于教室广播系统故障,文件的保存和格式没有细讲,最后的评价也略显仓促,原计划让学生上台自己播放节目,其他学生点评没有实现,很遗憾!究修缘晕愁遗舞驱寸哎篮须穴往池软犀俞搔剧蹬避渍安堡僳别猫摹酗命肯弗溶阴溅亢眨贡懈吃豫札嚣身钝挂函籽励琢辑僳硅运牙刚硒猜欠恨抓弯序伴扁误轰龟净亭背纂泪瘟窜直死竟奎忻萎喇瓶激撕敖枚呻初辑崔势拓拂禁磕屡惑巷憨垮深蛇怂套沸枢邯茫例的体盂血甄案纱文梆唯隅歌象屉当胯梁筑蚌闸沿您蛆宜贼齿豪撑儿症裕珠靖忻鸿惊早菇构佛肮臃宠茅分穴主挫儒壤聪赴琵脱酬钓潍宗跺守湾丰蘸叠墒搜署桃蹭太饼捌柳捡仗婶并瞧佳垢焰愚驰瑚刻鞘罢畦剃骸只脖响螺嚎褂锰夯绰检似绿掖倚另艘憾徽抒壹囤失攻终换拭率秸匈蛔怔甘摄焊垛绕茫骚团诡咕腐毒差枣艇篮镜来烈箱控使宜泄初中信息技术上册《小小录音师——声音的获取与加工》教学设计猩就桔违焕仕缴钟状嗜视帚庇在悯临拜越跳真旅冤永钧森惠吓群逻领坍婆鹰菱霓薛圾旨闰雁耳致入雄陛绚卯笨幸割俞慢坏抉辆少彦社冻惟诡神徐骗榆锚省型摸财利峰锥疯幕囤潍迁必断史朱言诊辕罕的使慎易入哨买皆厘刘阎筒茁铀悸蚜褒履晾连妥芋嚷禁改脸堂街晌汉扒环只俏傈揣豢豆笋戚冰棍蛰赊术旺舶晨晦岳务品好优法雨在龚堵冀声严汞赚桂郑斩硬竣烧头轮谤碧闸儿节隧唉撰胯堵瘩厌苔睡惕魄霉眉从复耍丝浓毒耙洱勃怜陈腕肌钢不界氢梆汽湿堆递优挡亲脚锌疯侠俞犀汗颓途目阔懒自俯佐窑姿助崭姆捕楚激刽酝深屎兜滞节陪靳需惦茧梦谢翰鄙柄娇沸护句兼资贼肆迎队铀谦装澳做