观察力、记忆力和理解能力。总结:再好的搜索引擎也有不同的局限性,合理的方式是根据具体的需要选择不同的搜索引擎。4、用好关键词(时间14')引导学生阅读教材中的任务及表2—10,注意对于任务中不同的信息需求内容,采用什么样的关键词可以提高效率?使用搜索引擎时,有哪些技巧?布置任务:(要求学生分小组讨论每个任务的搜索关键词)[任务一]同学们知道成语“分庭抗礼”是什么意思吗?[任务二]喜欢韩红的歌曲吗?用搜索引擎搜索韩红的MP3歌曲《天路》。[任务三]查找一下我国最早的人口普查资料。设计意图:根据学生上网普遍以娱乐性为主的实际情况,我特别制定了以上任务,以完成一系列的搜索任务为驱动,使学生在实践操作中体验搜索引擎的使用技巧。关键词对比和搜索对比。针对每个任务给出几个搜索方法,请同学们根据自己的分析选择最佳方法由教师利用网络演示。设计意图:使学生在对比过程中加深对关键词使用技巧的理解。5、总结(时间3')本节课主要讲授了搜索引擎的基础理论知识、使用方法和技巧,着重强调了如何准确合理的使用关键字。以“开心辞典”为例,信息海洋里,找到我们需要的信息。在掌握技术应用的同时也丰富了我们的课余文化知识。通过这节课的学习,告诉学生我们只有掌握和使用好搜索引擎才能高效的利用网络信息为我们的生活和学习服务。6、布置作业:1、搜索中国奥运射击健儿在伦敦奥运会上共取得多少奖牌?2、搜索体我国女子体操小将何可欣的个人信息及她在高低杠上平日的训练情况。3、牙买加飞人博尔特再破世界纪录的详细信息。五、教学反思要想组织好一堂课,教师必须精心设计课堂,把活动安排得更细致,并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣,这就需要教师有非常好的引导,并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力,能调动气氛。不足之处:如何更好地实施分层教学,以利于全面照顾学生的个体差异;忽视了少部分同学对下载技巧的掌握。
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