动培养学生的运算能力》发表于《华夏教师》2016年04。瞿琼梅老师的论文《珠心算对小学数学计算的作用》发表于《数学学习与研究》2016年第6期。成燕老师撰写的论文《珠心算和数学教学有效融合的探究》获2015年江苏省师陶杯论文评比二等奖。在中国珠算协会学术研究专业委员会2016年会暨理论研讨会中,成燕老师撰写的论文《创新课堂教学模式促珠心算与低年级数学教学有效融合》获一等奖并进行了大会交流,冯敏倩老师的论文《除法笔算与珠算教学有效整合的实践与思考》和瞿琼梅老师的论文《浅谈珠心算与小学数学课堂教学整合的有效策略》获二等奖,吴娅星老师的论文《如何提高学生的珠心算能力》和吴晓娟老师的论文《小学珠心算与数学教学有效整合初探》获三等奖。吴晓娟老师在苏州市小学教育科研协作会上作讲座《小学珠心算与数学教学有效整合的校本课程研究》。Р8.与靖江城北小学、苏州敬恩实验小学、星海小学、盛泽小学、太仓新区第三小学、昆山同心小学等区域合作教学研究,进行珠心算教学实验示范引领,为珠心算实验教育辐射推广发挥作用。Р八、研究后的思考Р将珠心算教育作为当前基础教育课程改革试验的内容,列入小学数学课程改革实验,是对学校学科课程的补充。我们希望通过小学珠心算与数学教学融合教学的研究来进一步推进小学数学学科课程改革,弘扬和传承民族文化,训练小学生左右脑并用的思维能力,激发学生的学习潜能,使学生的注意力、记忆力和一些良好的思维品质得到培养和提高。这个过程需要我们不断探索、不断总结小学数学和珠心算教学相融合的具体途径和方法,为普及实验的推广提供理论依据。Р百十个Р2 …… 3×40=120Р 5 …… 3×5=15Р _____________Р1 3 5 …… 120+15=135Р百十个Р2 …… 3×40=120Р 5 …… 3×5=15Р _____________Р1 3 5 …… 120+15=135
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