互相提醒或由组长监督。Р课间:不在班里或楼道里追跑打闹,轻声漫步,去操场上玩耍也要适当控制音量。文明监督岗监督同学们,进行提醒。Р铅笔盒掉在地上:用笔袋Р饭班自习时间:写纸条、眼神交流、无声的动作Р3.小结:在学校里,希望同学们用上大家提出的好方法,使我们有一个安静的、良好的学习环境。Р4.我们走出校园,你觉得还有哪些地方需要小点儿声呢?为什么?(课前调查)Р预设:Р图书馆、书店:借书、还书时轻拿轻放;轻声漫步;尽量不和他人交流。给别人一个安静的看书、学习的环境。Р补充:Р出示宣传图片:这张图片画的什么意思?(提醒我们这里要保持安静。)Р你还见过哪些地方出现过类似提醒的标志?(医院、银行、书店)Р请同学们设计一个提示安静的标志,我们可以贴在教室、楼道等学校的各处,也可以送给图书大厦。提醒大家降低音量。Р(2)医院:影响病人休息、医生看病。Р(3)电影院:影响旁人观影,听不清影片的声音。Р(4)公交车、火车、飞机:空间比较狭小,所以声音稍大就会干扰别人休息。Р(5)餐厅:就餐时说话,本来就不利于身体健康。大声喧哗,会影响其他人的就餐。Р5.小结:在公共场合,我们要有意识的降低自己的音量保持安静,这是尊重他人的文明行为,也彰显了我们自身素质的表现。【板书:尊重他人文明】Р四、拓展延伸Р1.还记得吵吵闹闹国的故事吗?你们猜结果如何?我们继续听故事。【故事:吵吵闹闹国的故事结尾】Р(1)提问:为什么改名为静悄悄国呢?Р(2)小结:看来,故事中的吵吵闹闹国的国民也意识到自己噪音的危害,感受到安静的美好,所以从此以后干什么事情都静悄悄的了。Р2.读儿歌Р3.总结:其实只有当我们的内心静下来,才能听到最美好的声音。希望同学们在公共场所养成不大声说话的习惯,学会尊重他人,讲究公共文明。这样我们才能更加和谐的相处。Р4.推荐书目:«吵闹的夜晚»、«好安静的书»、«关闭大嗓门»┄┄Р板书Р我们
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