得了高级工,其余获得了中级工。Р4、月收入情况:2000~3000元的占33%,1000~2000元、3000~4000元都是占19%。Р5、在学校里获得的能力是否能满足工作的要求,有77.8%的毕业生回答基本能满足或满足工作要求。Р6、和其他学校的毕业生比较,没有一人说自己比他们差,只有约3%的人动手能力比他们差。Р(三)用人单位对毕业生的评价Р1、53%的用人单位希望能加强对学生的实践动手能力和人际交往能力的培养。Р2、41%的用人单位希望招聘员工有工作经验。Р3、其余的用人单位没有明确要求Р(四)企业对人才的要求以及对员工的培训情况Р1、76%的企业要求员工的计算机技能达一级或二级。Р2、59%的企业对员工要求有职业资格证。Р3、88%的企业通过企业内训来提高员工的职业技能技术和达到职业的相关要求以及职业规范。Р 六、调研分析及启示Р (一)通过优化课程体系达到与企业零距离对接。Р1、职业技能技术课程紧跟企业、市场走,与时俱进。Р2、加强职业技能技术的训练课程,与企业要求相一致。Р3、汽车营销方面的内容要充实,要和4S店要求规范流程吻合。Р4、继续实施双证书的制度。Р5、加强校企合作,开发课程。Р6、考虑增加人际交往课程,培养学生的人际关系能力。Р(二)目前市场普遍比较缺乏钣喷维修人员,应加强该方面人才培养。Р (三)加强实践教学,提高学生的动手能力和自主创新能力Р综上所述,中职汽车运用与维修专业建设和发展是以就业市场为导向的,为了能够使得汽修专业更好地发展,为当地经济建设服务,为了学生更好的走向就业岗位,实现与企业零对接,真正提高学生的实际能力和水平,我们认为应侧重于对课程的优化,改革教学方法,着重培养学生的能力,使得学生不仅能够学到理论知识更能够在实际工作中提高自身实践能力水平,融教学和实践于一体,使其更好的走向社会,适应汽修市场对人才的需求。Р2013年7月8日
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