台。通过对县基层文化调研的结果表明,由于各种因素的制约,在中小学、文化市场、基层文化馆站等部门人才缺少的问题依然非常突出,这种现象制约了我省美术教育事业的发展。我们在调查中发现,一是县内偏远乡镇的文化(站)、中小学、美术人才严重缺乏,中、小学美术师资严重缺失。二是现有人员年龄老化。三是现有人员存在学历层次偏低,这在一定程度上限制了我县绘画艺术事业的发展。文化教育对高质量人才的需求是十分迫切的。但从目前全县美术专业人才培养的模式来看,并不能充分满足这一需求。我县广大乡镇、农村中小学为加强学生素质教育也需要大量的艺术师资。综合各方面的人才缺口,在今后的一段时间内还需要我们根据行业发展的人才需求,不断调整人才培养方案。3、专业对应的职业岗位分析 从事美术专业的职业岗位大体可归纳为:1、从事艺术创作类(主要为各地画院、社会各层次画廊、各大、中、小企业单位、出版社、报社、文 化旅游娱乐场所美术编辑美工等);2、从事教育类(中小学及幼儿学校艺术类专业教育、及有关社会办学单位等);3、从事美编、辅导类(有关艺术馆、站和社区文化中心等);4、自由美术职业者(职业画师、美术中高考班、农村的民间美术艺人等发展方向,数量极大)。 三、美术专业现状调研 1、专业点分布情况 从我县的发展教育和文化事业的角度看,扩大培养艺术后备力量,既适应文化事业发展的要求,也提高全民的文化艺术素质,同时也满足了广大学子对知识的渴望和接受高等教育的向往,对文化事业的发展有着积极作用。2、专业招生与就业岗位质量分析 美术专业生源主要来自我县各乡镇。近年来我县美术生源一直保持较快的发展势头。从近十年来看,美术考生从不足百十个人一直发展到近年上千左右的美术高考生,生源是有一定保障,但近年来美术生源质量和综合素质明显下降。美术生的去向是大部分升学,走美院类学校,还有一部分是到初中小学及幼儿园进行幼儿美术的初级美术课程的教授。
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