Р思考与练习:Р分析本章列举的谱例,附录中的谱例和课后练习中要求分析的谱例,并进行总结。Р2、结合本章内容进行创作实践。Р瓦雷兹的无伴奏长笛独奏《密度21.5》——关于音高核心及其“空间发散”与组织逻辑Р教学目标:研究瓦雷兹的音乐观念,及其创作中使用的技法。Р重点与难点:关于瓦雷兹的音乐观念;对瓦雷兹现存音乐作品的简单描述或提示说明,其Р中包括《美国》、《奉献》、《双棱体》、《八棱体》、《积分》、《奥秘》、《电离》、《赤道》、《荒漠》以及《电子音诗》等。关于《密度21.5》所涉及的主导音型、核心音程、减七和弦、全音音阶,以及它们在结构形成过程中的“空间发散”与组织逻辑。此外,还应注意“练习”所述关于芬尼豪赫及其“新复杂主义”。Р 与瓦雷兹及其创作有关的一般情况Р 《密度21.5》的音高发散与组织逻辑Р[本章小结]关于瓦雷兹的音响观念及空间发散Р Р思考与练习:Р分析本章列举的谱例,附录中的谱例和课后练习中要求分析的谱例,并进行总结。Р2、结合本章内容进行创作实践。Р贝里奥的双簧管独奏SequenzaVII——关于“单一媒体写作”和“音域音列控制”Р教学目标:研究贝里奥创作特色及其代表性作品。Р重点与难点:关于贝里奥主要创作特色的基本评价。20世纪新音乐创作中的“系列”现象;关于贝里奥十三首超级独奏、独唱作品的情况简述,它们与亨德米特及其“实用音乐”创作的联系与区别;新音乐表演艺术家的重要作用;作为“资源库”的十三首作品与贝里奥后来作品的关系——连续性、系统性、关联性;对“Seqeunza”这个概念和意义的两种理解;十三首Sequenzas作品的新作曲法、新乐器法、新演奏法和新记谱法;第七首及其“时间记谱法”。Sequenza VII及其乐谱中的“十三行”和“十三列”以及两个B音的象征意义、音响意义、音色意义和结构意义;作品的“音域音列”及其消耗方式;关于其中那五个“未被使用
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