课堂,提高学生的语言表达能力及写作能力;开展主题班会活动,让学生共同探讨自己身边的语言文字使用情况,学习写规范字,写好规范字,说好普通话;各班出一期关于正确使用语言文字的黑板报专栏,让学生耳濡目染,切实感受语言文字使用的重要性和贴近性;校内掀起“人人使用规范语言文字”的大讨论,学生出谋划策,为学校,为班级,为自己更好的规范的使用语言文字献计献策;语言文字规范使用调研活动,对于校内外的语言文字使用情况进行调查研究,并进行探讨,形成正确观念。Р 同时,学校常常开展与普通话有关的各种活动,如迎接“五一”书法比赛,旨在提高学生的语言文字应用能力,借此推动规范字使用的推广进程;“庆国庆”演讲比赛,趣味辩论赛,提高同学的语言表达能力以及培养学生自信、自强不息的精神。开展“请讲普通话请用规范字”签名活动、“五个一”活动(挂一幅横幅、出一期推普黑板报、教唱一首推普歌、制作一张推普宣传卡,向社会、家庭进行一次推普宣传),激励了师生学普推普的热情,提高了校园文化的格调和品位;还成立了校广播站、书法小组这些宣传语言文字的窗口,大力宣传“说普通话、用规范字”。Р 学校还鼓励学生走向社会,开展各种活动进行宣传。学校团委学生会还组织了部分学生到街道检查标志牌上是否有错别字或用话不规范的地方,并及时向有关部门或单位指出他们语言文字使用不规范的地方,劝其改正。Р 经过长期深入扎实的工作,全体师生有了较强的语言文字规范意识,师生在学校各项集体活动中,能自觉使用普通话和规范字并在各项比赛中获得可喜的成绩。Р 语言文字规范化是一项长期的工作,作为一所为社会输送人才的学校,我校坚持自觉贯彻执行国家语言文字法律法规,积极主动地开展语言文字的各项工作,取得了一定的成绩。我们希望通过这次上级机关的检查评估工作,进一步总结经验,查漏补缺,促进并提高我校语言文字规范化工作水平,使我校语言文字工作能有一个更新更好的发展前景。
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