的发展。Р 在每天的活动时,组织幼儿及时通过自己看到的,讲一些“我的发现”或是“我的秘密”等。充分利用孩子们各种生活经验进行多种多样的运用和表达交流的机会。Р 在每天的离园时间,我们创设了《开心一刻》时间,让幼儿讲自己开心的事或者是笑话,给幼儿多创造了一个语言表达的机会。Р 三、有效运用多种方法,让幼儿安静、耐心的倾听。Р《指南》中要求:“培养幼儿注意倾听和习惯,发展语言理解能力。”幼儿倾听忍能力的强弱,影响着幼儿的学习和语言发力。从小养成良好的倾听习惯,为幼儿的终身学习的语言交流奠定基础。我们可以从兴趣、环境、提问、鼓励四个方面进行培养Р:Р1、“兴趣”是培养幼儿倾听习惯的关键。幼儿的年龄小,针对这个特点,我们可以组织一些幼儿感兴趣的活动来培养幼儿的倾听习惯:如幼儿都爱小动物和卡通人物,我们可以用小动物和卡通人物做教具,边讲边演示,使抽象变为形象化、具体化。幼儿一旦感兴趣了就能激发他们倾听的欲望。Р2、“环境”是培养倾听习惯的保证。首先,培养幼儿倾听习惯要创设安静温馨的环境。在午睡前、进餐时等环节中,让幼儿学会安静地倾听,其次语言环境也是培养幼儿倾听习惯的关键。幼儿都喜欢听故事、儿歌等,平时我们应该让幼儿多听多看一些色彩鲜艳、图文并茂的故事和图让幼儿进行聆听。Р 3、“提问”是培养幼儿倾听习惯的助手,在听一个故事之前,教师可以提一些相关的问题,让幼儿带着问题来听,当幼儿有了任务意识后,他就知道要认真仔细地听才能获答案,这也有助于培养孩子的倾听习惯Р 4、“鼓励’是培养幼儿倾听习惯的好方法,幼儿园的孩子对鼓励是非常敏感的。当孩子倾听表现良好的时候,老师的表扬、鼓励、奖励就是一种方法。鼓励使他们产生愉快和满足感,从而帮助其形成良好的倾听习惯Р 让我们一起将《指南》的精神内化于心,做到对每个年龄段的目标了然于心,遵循幼儿的发展规律,在他们的心中点亮一盏想说、愿意说、会说的明灯。
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