E.评定量表二、多选题1.下列叙述正确的是:A教育为政治服务B教育与社会政治之间是决定与被决定的关系C教育和文化之间各有自己的相对独立性D文化对教育的作用是双向的,即积极促进或消极破坏E政治决定教育的领导权2.教育对人身心发展的作用,下列叙述正确的是:A教育本身水平影响教育对个体发展的作用B教育对个体发展方向起引导作用C教育是影响人发展的各种因素的综合D教育对个体发展的作用受环境的影响E教育对个体发展的不同方面作用大小相同3.我国护理教育改革的趋势包括:A调整学制,体现护理特点B调整课程设置,突出专业特色C建立完善国家护士执业考试制度D编写新教材,体现时代需要E优化教学方法,注重素质教育4符合我国教育目的基本精神的是A我国社会主义教育是培养劳动者和社会主义建设者B我国社会主义教育是全面发展的教育C德育是社会主义全面发展教育的核心德育是社会主义全面发展教育的核心D智育是社会主义全面发展教育的方向E美育是社会主义全面发展教育的重要组成部分5下列属于认知领域理解层次的教学目标是A能执行整体护理的工作程序B正确说出影响人需要满足的主要因素C比较干热消毒与湿热消毒,正确说出两者之间的异同点D能运用所学公式,计算不同氧浓度的每分钟氧流量,正确率达100%E用自己的语言解释何谓教育机智6.根据护理课程的分类结构,护理课程分为A普通基础课程B医学基础课程C人文与社会科学课程D护理专业课程E自然科学基础课程7按课程的内容结构,可将护理课程分为:A公共课程B理论课程C必修课程D实践课程E专业课程8.在奥苏贝尔的同化理论中,新旧知识相互作用的同化模式有:A下位学习B上位学习C组合学习D接受学习E发现学习9班杜拉将观察学习划分为以下过程:A注意B模仿C保持D动作再现E动机10以下属于建构主义学习环境的是:A提供并入真实活动的复杂学习环境B给予刺激和反应的联结C提供社会协商作为学习不可分割的组成部分
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