活动停止) 同学们,谁能告诉老师,在玩泥巴时,泥巴给你什么感受? 生:粘、软,开始硬玩一玩就变软了!Р第二课时Р一、活动目标: Р1、通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏,对泥雕塑这种艺术形式形成初步了解,逐步培养学生的审美意识。Р 2、通过对泥土的体验、泥塑创作活动,培养学生的实际动手能力、创新能力,培养学生的兴趣、爱好,提高综合艺术修养。Р3、在活动中,使学生体验学习的快乐,通过小组合作学习,培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往能力。Р二、活动重点:通过欣赏雕塑艺术品和“玩泥巴”,感知泥土的特性,体会泥土的乐趣,在玩中,锻炼学生对立体形体的把握,促进对三维世界的认知。Р三、活动方法Р1、运用实践法,感知、体验泥土的特性,探索、发现泥塑艺术制作中运用的基本方法,为进行泥塑作品的创作做铺垫。Р2、运用观察法,对古代泥塑艺术品进行欣赏、体会。Р四、活动流程Р师:1、同学们都感受得很细致,对,正因为泥巴拥有这些特性,它很软、很粘,所以它才具有可塑性,我们可以用它来做各种事物的形象。Р你们在玩泥巴的过程中,都用到了哪些方法? 生:捏、压、擀等师:同学们都用到了这么多的方法,其实同学们用到的这些方法都是泥塑的基本方法课件出示,总结:擀、搓、压、挤、捏、按。同学们,刚才你们玩的开心吗?还想玩吗?我们就来开展一个这样的活动,你们说好不好? 生:好! 师:接下来,我们就一起来开展一个以“泥塑”为主题的活动活动课题——有趣的泥塑。Р第三课时Р一、活动目标: Р1、通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏,对泥雕塑这种艺术形式形成初步了解,逐步培养学生的审美意识。Р 2、通过对泥土的体验、泥塑创作活动,培养学生的实际动手能力、创新能力,培养学生的兴趣、爱好,提高综合艺术修养。Р3、在活动中,使学生体验学习的快乐,通过小组合作学习,培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往能力。
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