但能强化课前研究,而且还能优化教学过程,创设情景、解剖难点、提高视觉、辅助学生进行总结和反馈检测等。Р 5.教学中贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精神,培养学生道德高尚、献身科学的精神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素质,树立社会责任感。Р五、重点工作Р 1.开展备课活动。每周一上午第二节进行备课活动,各教研组按年级到位,地点在本办公室内,由组内人员轮流担任主备人,每篇课文安排好中心发言人,主备老师提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习、教学过程。在备课资源共享的基础上,集体讨论、商量,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。Р 2.探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动,各位教师平时在办公室积极开展讨教活动,共同探讨教学中所碰到的问题。如讨论作业的布置以及新授知识的巩固措施,交流在本周教学中遇到的困惑的问题,本周教学中成功或失败的地方、交流后进生辅导措施、交流调动学生学习积极性的方法等等,不断反思,撰写教学论文。Р 3.积极并认真参加学校组织的各类教育教学改革活动,配合学校、教研组的工作,努力探讨课堂教学模式,积极探索新的教学理念和新的教学方法,有针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平提高。Р六、具体备课安排:Р备课组教师:武英杰Р六年级:Р备课组教师:张建国Р七年级:Р集体备课说明:Р1.主备人按备课组安排进度提前一周准备好本单元教学内容、本周教学内容、每课教学内容、本阶段复习内容。备好具体课节教学重点难点,教师教的方法,学生学的方法、重点习题的确定和处理方法、作业的布置以及新授知识的巩固措施等,重点思考学生要掌握什么。Р2.每次集体研讨后的方案由主备人整理好,发到备课组成员手中并上传至教导处。组内人员严格按照研讨后的教案进行上课。Р Р武英杰Р2011.12.22
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