成长的同伴互助、理论联系实际的专业引领的教研过程。Р3、有效提高教育教学质量。集体备课教学和学习目标明确,教学技能和学习方法博采众长,创新发展,最终目标是有效提高教学质量。Р四、实施步骤Р基本程序:主备人精备——集体备——个人细备——个体实施教学过程Р——集体观摩——座谈研讨——形成定稿——分享成果Р1、主备人备课:在集体备课前要深入钻研教材和课程标准,反复阅读教学参考书及有关资料,结合学校教Р学实际,精写详细教案,并制作相应的多媒体课件,印发送给组内成员。Р2、集体备课:在教研活动中,由主备人向本组教师详细介绍自己备课的主题,教学目的,三维教学要求,教材重点难点,突破考点,及时突出重点,教材的取舍整合,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等教学环节。组内每位教师积极参与讨论,各抒已见,人人发言,统一认识,形成备课初稿。Р3、个人细备:主备教师在集体备课的基础上,结合班级学生实际进行第二次备课,形成个体教案。Р4、实施教学:主备教师利用集体备课形成的教案,实施教学,其他组内成员,集体观摩教学过程。Р5、座谈研讨:在主备教师实施教学过程之后,全组教师利用教研活动时间,对主备教师的实际教学过程进行研讨,对教学过程中的优缺点进行精准的评价,取其精华去其糟粕。形成最终的成品教案稿。Р6、分享成果:经过大家讨论之后的集体备课稿,同年级的教师可在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。Р五、具体分工Р七年级数学集体备课教师:康前文治林顾光明饶昌秀周树飞Р八年级数学集体备课教师:罗配川宋必荣杨仁和罗世勇罗仕鹏Р九年级数学集体备课教师:罗基伟金晓红熊贤瑶徐锡前
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