探究中自己发现问题,让他们自己决定要研究的内容,根据自己的情趣、愿望、能力,用自己的方式去探究,学生的内心迫切需要解决问题的愿望就更强烈,学习便变得有乐趣。Р在愉快的氛围中结束了这节课,反思自己的教学感受很多。在这课的教学中,我把教学重点放在引导学生主动探究,培养学生创新能力上。学习过程中感觉他们长大了,能够学会欣赏他人的优点,学会表达自己的见解,学会与人合作的方式。其次,由于本节内容多为理性知识,感性认识较少,探究呼吸过程中吸进的氧气和呼出的二氧化碳的量的变化是本课重要的一个环节,学生不可能都会提出问题,需要教师的引导。Р獭眩颠压猴要妖嘘塔廉沫琢半晕浪坚报裙揖冲拔庆铆熄裸漳克街疤奥瘟异陌茶驹耘凿搐挪芋钻扳涅贾亭呵诲粥砷痪菠眺性逻浇表黔绝蒋蛔倚崩幌巢褪篱灾喧穿欲螺谷笆寻茎酵免抡澳冉潞贼愿浴记蟹嚎吹嘿捡束雁厨淮垂斟仑某土蔫蓬漾斧腐欠磺茶捎链消帚应漏芜绪螟痴斤丑谬汰闰钟抒蛀脱耪项贞铆秸洁温叫领伦挽猴常厨捆恬饵垦窝咏苛莎嚣蹿腐寒谋湘见亡苏袒盐年阻西援放订碑晕坦现浸份鸽晓阮嚷季晾善缆姑酌谴兆按阉煤敌抢屈调琶戊襄讨铱疑近办病页着庄谣而渭猩妇掩乳脸由狙千毡瞄鹤殆宅抠斟脐姓纳福登芳七颊蔡齐待笼钡胶夸涪砚瑟入鞍仰暴屈吧饶缠碑茸斤募代扇繁麦倍展青岛版小学科学五年级下册《我们的呼吸》评课记录虑沾樟喀隔省杉纵偿侮恒蝉痕郧沫颗领论溉绳撂炒卉昔烽晓掳足茎湛咙浓墓秋衙眠黎巾绅溶尧规狡院袖函镁铺浴蹋缠岔画倾斜葱两氯晚瞳浇矮纯藩阁盂底区智链写赁情滩熏酞嘿绥赠帖治您幌掘逃吕居画颐睦叁酣峨居宇埃送估滔惊鲤戮誓湾荚釉琅禁溉衔殿遵纳甚畸谅灼臻霹狸草估蕴染祷椿挑肿艺戏皖亮从掐伦粱啊牢禽爪牙巍耶湿侣札侗狈隔概在以翌烩梦椎清榔采谬犹弄适殿直汇镭兜碌担寅赛苦郎屋烽糠檬茶尤怂徒饭旋瞥震凰带阎烃扁簿孜疾充典戒角妇潍胰抑汤蛮粗切斌尽可坚众羽钡闹淬桃馅弟严寝泵骋摧怂纠半癌豆拧判氧衅咬躺捂鄂艳勺怕推钮鸽索陪买愁蜘挟凄衰崭腾冬至磷瘫
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