的界定?2Р(二)研究的主要内容?3Р二、研究的意义?4Р(一)弘扬中华民族传统美德的现实意义?4Р(二)青少年急需加强中华民族传统美德教育?5Р三、研究的方法?6Р(一)文献研究法?6Р(二)问卷调查法?6Р四、国内外研究现状?6Р(一)德育的发展?6Р(二)中华民族传统美德教育的发展?8Р五、研究思路?8Р第二章中华民族传统美德教育的内容和意义?9Р一、中华民族传统美德教育的内容?9Р二、当下小学德育的内容?9Р三、加强中华民族传统美德教育的意义?9Р(一)中国特色社会主义文化与精神文明建设的需要?10Р(二)是树立正确的人生观、价值观、世界观的需要?10Р(三)是时代发展的必然要求?10Р第三章美德教育在小学中的现状、存在问题及其成因?11Р一、四平市S校中华民族传统美德教育实施现状?11Р(一)教师忽视德育方法,传统德育明显缺失?11Р(二)学生价值观有差异,对社会公德有认同?12Р二、存在的问题?13Р(一)学校对传统德育重视不够?13Р(二) 教师自身传统美德教育意识不足?13Р(三)家长传统美德教育认识不足?13Р(四)学生对传统德育缺乏兴趣?13Р三、问题的成因?14Р(一)教师自身德育水平不高,重知识并轻德育?14Р(二)德育教学内容滞后不能满足学生成长需要?14Р(三)小学生心智不成熟,自我控制能力差,易受周围环境影响?14Р第四章解决问题的原则和策略?16Р一、解决问题的原则?16Р(一)坚持批判继承、弃糟取精的原则?16Р(二)坚持古为今用、推陈出新的原则?16Р(三)坚持包容并举、兼收并蓄的原则?16Р(四)坚持注重实效、求真务实的原则?17Р二、解决问题的策略?17Р(一)家庭、学校、社会三结合的教育策略?17Р(二)关于实施美德教育具体的方法策略?19Р结论?22Р参考文献?23Р附录?25Р攻读硕士学位期间发表的主要科研成果?28Р后记?29
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