幼儿兴趣。Р 根据刚刚升入中班的幼儿来说,他们活泼好动、自控能力差,他们对任何事情容易感兴趣同时也容易厌倦,心理具有不稳定性。因此,Р本环节我通过情景设置出大海的背景图,提问,引出今天的主题Р——鱼。然后用小班学过的《我有一双小小手》改编歌词作为变魔术游戏的背景音乐,变出一条鱼、两条鱼,来激发幼儿的兴趣和好奇,让他们在好奇心的驱使下,积极地投入到探索活动中去,使幼儿的认识活动得以维持和获得成功。Р 2、幼儿自主探究:引导幼儿看图折纸。Р 兴趣是最好的老师。通过上个环节的激发,幼儿已经对本次活动充满期待。首先通过提问:“我的小鱼都是用我的小巧手变出来的,你们想变吗?”引出本节活动的重难点,出示折纸示意图。告诉小朋友:我变出的鱼是看图例折出来的,如果小朋友学会了看图,自己就也能折了,而且还能折出更多的东西,可以成为很棒的魔术师!Р 这个环节是重难点。中班幼儿让处于具体形象思维阶段,此处的教学上我结合蒙氏教学法为幼儿提供了精心准备的手工纸。在看图的同时,幼儿可以根据对应角上的颜色来看图主动探索,折的过程中配有儿歌,降低了幼儿出错的几率,让幼儿自己控制错误,一旦发现折出的形状和示意图不同,幼儿可以改正,实现了预设的知识技能目标。Р 3、结束。分享成功,送小鱼回大海。Р 在全体幼儿完成折纸后,响起《我有一双小小手》的音乐,与幼儿一起变魔术,让幼儿体验到成功的喜悦。最后提出送小鱼回大海,与开头部分首尾呼应,用游戏贯穿整个活动,达到了预设的情感目标。Р 六、说教学反思Р 整个活动主线清晰、完整。在活动中让幼儿在玩中学、学中玩,Р激活了课堂的气氛,激发了幼儿的兴趣和求知欲望、以及其自主学习的欲望。在重难点问题的解决上,通过结合蒙氏教学让幼儿能自主突破。整个过程大家都能认真的参与活动,仔细观察,正确理解并掌握了教学的重难点,在整个过程幼儿都能积极参与活动,兴趣高涨,达到了预设的两个教学目标。
全文预览
