珍惜现在,好好学习;然后我会在课堂中始终关注学生对音乐的兴趣、爱好、Р情感反应、参与态度和程度等。Р音乐是艺术,而音乐教学更是艺术中的艺术。丽莲·凯兹曾指出:“教师专Р业化的起点,在于愿意去思考问题,并尝试提出自己的改进方案”。课堂教学我Р们要尊重学生的主体地位,真正做到以学生为本。就要求课堂教学内容只有充分Р利用现有教材中能引起学生兴趣的内容,调整教材内容以适合学生审美需求,并Р根据学生的学历水平重组教材,把充满生活情趣的内容充实到教学中去,这样才Р能有效激发学生的审美情感与审美愉悦,让教学内容真正使学生想学、爱学、乐Р学!Р在整个课堂教学中以学生为主体,体现“以学生为本”的教育思想,教师由Р一个传授者转变为一个指导者,一个引路人。这就要求我们要进一步解放思想、Р更新观念、积极探索开拓创新,努力提高自己的教育教学水平。小学音乐教育的Р目的,不是培养音乐家,不是让学生认识一两条音乐艺术规律,而是培养孩子们Р对音乐的兴趣与爱好,提高音乐文化素养及审美能力,也是一种与美的感受相结Р合的教育,是渗透于人的心灵的情感教育。我们要让学生能够喜欢音乐,懂得音Р乐、欣赏音乐,让学生在音乐的海洋中时刻享受着快乐!每上完一节课,我们都Р要看学生是否快乐;是否余兴未尽;是否真正做到在乐中陶情,情中激趣,趣中Р学乐,乐中审美,美中提高。我想,这才是我们每一位音乐教师所追求的最高境Р界!Р美丽无处不在,音乐无处不在。我们要把学生真正放在主体地位,把学生被Р动学习为主转变为主动学习和自主活动这种学习方式,让学生在经历音乐实践过Р程中欣赏美、感受美、表现美和创造美,以满足学生的自我认知、自我表现、自Р我发展的需要。在课堂上搭建让学生自主表演的音乐旋转舞台和梦想世界,使学Р生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好的发展,让学生成为学习音乐Р的主人,让音乐课真正活起来,让课堂因学生的积极参与而更精彩!
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