引导和拓展。Р设计思路:(以主题班会的形式进行核心教育)Р用主题班会的形式,采用贴近学生实际生活的事例,生动的多媒体展示和精彩的表演去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。Р第二部分:活动准备Р1.布置教室:准备多媒体教学设备、活跃起班级气氛、教室黑板的设计。Р2.准备材料:关于沟通的素材、故事等。Р3. 折纸小游戏(准备纸)Р4.准备歌曲及背景音乐:《安妮的仙境》《梦中的婚礼》等等。Р5. 设计班会的步骤及串联词。Р6.制作多媒体课件《学会沟通—搭建心桥》。Р7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。Р第三部分:实施过程Р第一阶段:(具体步骤、内容安排、方法使用)Р1、活动开始Р●播放《学会沟通—搭建心桥》多媒体课件,直到正式上课。(渲染气氛)Р●上课Р●开场白:Р尊敬的各位领导,老师们,大家好!首先非常欢迎你们能在百忙之中,来到16秋电子(1)班的班会现场,非常感谢!Р《学会沟通—搭建心桥班会》现在开始!Р●一、朗读:Р世界没有光和热。月亮星星自闭了,那么夜空将漆黑空荡。人们的世界自闭了,世界将没有创新。Р 神奇的宇宙里运转着神奇的地球,神奇的地球赋予神奇的力量,神奇的力量创造神奇的生物,神奇的生物拥有神奇的能力。这种神奇的力量是亲情、友情、爱情和睦的桥梁。Р沟通是血液在叶脉里的流程,是牵挂的藕丝是孤独的虹桥。Р沟通是一条渠选择了流动,一种唯美而温柔的形式。Р沟通是心灵相会的溶剂,是划破黑夜心灵的孤独的心灯。Р沟通是柔软剂,温暖着我们。Р沟通是润滑剂,滋润着我们。Р沟通是营养剂,滋补着我们。Р沟通是一首主打歌,永远为我们奏响。Р●二、沟通的概论:Р定义、作用、重要性,(主持人讲解结合多媒体)Р●三、故事表演(农夫卖柴)Р有一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。
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