品德_影响力、_知识_影响力、__情感___影响力等。4.切实加强教师职业道德建设。学校全体教职员工要树立育人为本的思想,认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》,热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。5.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个性差异,因材施教,促进学生的实际发展。6.班主任的工作原则有:调查研究,全面了解学生;正面教育,积极引导;热爱学生,尊重学生;以身作则,言传身教。7.教育信念是班主任素质的重要组成部分,是班主任情感、态度、价值观的具体体现,是班主任专业发展的内在动力。8.培养学生良好道德习惯可以从以下五个层面入手:找准教育的着眼点;建立基本的行为要求框架;确立行为习惯坐标点;活动育人,寓教于乐;螺旋上升、表彰激励。二、不定项选择题(每题4分,总计20分)1.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿,也是班集体管理运转的动力?()A.班级发展目标的建立B.建立班团队组织C.摸清班情D.营造和谐健康的班级氛围2.下面哪几项是转化后进生(问题生)的方法策略?()A、发挥后进生的优势B、尊重后进生的人格C、多多联系后进生的家长D、巩固后进生的良好行为习惯3.班主任专业化的特殊性表现在:()A.班主任的职责及其教育劳动具有特殊性。B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化。C.精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语4.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用,具体是指什么?()A、指导学生做好具体活动设计B、做好活动总结工作C、指导活动顺利实施D、对班级活动做好总体设计5.班主任精神关怀的具体要求是()A.注重学生的个体差异B.关注学生的精神需求C.唤醒学生的主体意识D.促进学生的全面发展附答案:一、填空题
全文预览
