的女犟头居然瞪着我!我站在她座位旁,顿时觉得呼吸急促,手发麻,头冒汗。双方剑拔弩张。教室里一片寂静,气氛十分紧张,大家等着事态的进一步发展。问题:(1)如果你是案例中的这位老师,你将如何处理这件事?(2)作为班主任,如何学会处理各类“突发事件”?3.班长给我送来了周班委会记录,我也很想看看班委们对班级管理提出了什么建设性的意见,记录本里建设性意见不多,倒是一行触目的字映入我的眼帘:“班主任太厉害,希望她态度温和些”、“班主任能否说话脸上挂一点点笑容?”我心里苦涩涩的,感到挺别扭的。第二天在办公室,坐在我对面的张老师说:“今天在你们班上《市场营销》课,你们班同学可活跃了!在进行角色扮演时个个都争着上来扮客户、扮推销员的,真的笑翻天!但下课后我听到一些学生在下面窃窃私语,好像是说什么如果我们班主任也能这么对我们就好了之类的话”我听完后心里更酸溜溜的。说句实话,从接管这个班开始,我付出的心血并不少,又是选拔和培养一批新干部,又是立班规,又是联系家长,忙前忙后,没想到学生会这样评价我!这天我决定到班上去转转,顺便催一下生活委员收一下班费,我来到班上,学生一见到我,讲话声音迅速停下来,我很威严地走到生活委员面前,问:“班费收齐了没?”她缓缓地站起身来,“我,我,我......快了,快了”转背马上就走开了。第二周我亲自主持班委会,要求班委会反映班级情况,提出一周内的活动安排,可是会场一片沉默,会议不得不结束,我的心冰凉冰凉的,看来,学生真的对我敬而远之。问题:(1)请给本案例中的这位班主任提出一些如何增进和同学们感情的建议。(2)请简述新时代下新型师生关系的特点。4.班上有“四大金刚”,一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。问题:(1)如果你是班主任,你该如何处理这样的情景?(2)班主任如何看待班级中的“非正式群体”?
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