本二年级下第23页例3。Р三、课中合作探究Р1、学习目标:使学生能根据一幅图(分完的结果)写出两个除法算式,从而进一步理解除法的含义。Р2、看教材主题图,读懂图意。Р15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?Р15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?РX k B 1 . c o mР拿出8根小棒,把它们平均分成4份。每份几根?Р拿出8根小棒,把它们按每2根一份,看能分成几份?Р:看一看两次分小棒的结果相同吗?(不同。)它们的除法算式相同吗?(不相同。)为什么?(因为分的方法不一样,除法算式就不同。)Р二年级下数学导学案Р姓名: 日期: 家长签字: Р课题:轴对称图形的认识Р温故知新Р1.18÷6=3,读作:( ),除数是( ),被除数是( ),商是( )。Р2.把12个★平均分成4份,每份是( )个,12个★,每份分4个,可以分成( )份。X k B 1 . c o mР3.计算12÷2=( )时,想口诀:( ),商是( )。Р4.根据口诀“四五二十”写出两道乘法算式和两道除法算式:Р( ) ( )Р( ) ( )Р二、预习指导课本二年级下第29页例1及“做一做”。Р三、课中合作探究Р1、学习目标:使学生理解对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴。Р2、看教材主题图,读懂图意。Р3、每名学生准备一些彩纸和一把剪刀。Р仔细观察这些图形的左边和右边,说说你发现了什么?把你的发现给小组的同学说一说。Р生:我发现......Р如果把一个图形对折以后,两边的图形能够完全重合,我们就把这样的图形叫做( )。w W w .X k b 1. c O mР4、动手剪一个轴对称图形。Р5.请你们仔细观察,这些轴对称图形的中间都有什么?我们把折痕所在的这条直线叫做“对称轴”。Р用铅笔画出自己剪出的轴对称图形的对称轴。Р其实生活中有很多轴对称图形。请大家找一找,和小组同学互相说一说。
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