!Р生:表演一遍Р师:老师请同学们一边拖地一边洗衣服来演奏一曲《劳动进行曲吧》看看谁表演的最好!?(绿色圃中小学教育网址ead-210168-1-1.html)Р(此环节渗透二声部的内容,让学生初步感受二声部的节奏)Р【设计意图】通过肢体动作感受节奏的美,培养孩子们的表现力,创造力和思维能力,为后面的教学作好铺垫。Р三、新课教学Р师:好累啊!劳动了这么久流了好多汗!(拿出手绢擦汗)哎呀!手绢脏了,怎么办呢?Р生:洗手绢Р师:手绢应该怎样洗呢?谁能用动作来模仿一下?Р生:表演Р师:真形象!这样就能把手绢洗干净了对吗?现在我们一起来唱一唱上节课学的《洗手绢》!Р(出示课题《洗手绢》)Р生:拍手唱Р师:老师想请同学们给歌曲加上动作,应该加什么动作呢?Р生:一句一句配上学生喜欢的动作,再集体进行表演唱Р师:你们真是太棒了!学会动脑筋动作了!为了奖励大家,老师用手绢给大家变个小魔术!请大家猜一猜我变的是什么?Р(教师用手绢变糖果、老鼠)Р【设计意图】以孩子们日常生活中常见的劳动,对生活中动作的模仿,创编自己感兴趣的动作,激发孩子们的想象力、模仿力、创造力、表演力。再用手绢变糖果、老鼠的小魔术,调动孩子们的学习积极性,使学生调动全部感官,参与到教学中来。Р四、制作手绢Р师:今天老师带来了几张我自己做的手绢,让我们来看一看吧!Р(播放图片并解释折的形状及制作方法)Р师:现在请大家用身边的材料,制作出更美、更好的手绢吧!Р【设计意图】通过欣赏手绢,感受劳动的美,激发学生艺术制作兴趣,培养学生动手能力、审美能力、艺术实践能力。Р五、补充环节Р师:手绢不仅是我们生活中的伙伴还是我们游戏的伙伴,我们可以用手绢做什么游戏呢?Р生:丢手绢Р师:我们现在就去玩丢手绢的游戏吧!Р 【设计意图】以孩子们所喜爱的丢手绢游戏,愉悦孩子们的身心,为学生带走音乐打下了坚实的基础,使课堂得到延伸,让学生爱上音乐课。
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