初中历史培优方法Р一.思想方面的培优Р1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。Р2.定期与学生、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。Р二.有效培优措施。Р1.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。Р2.习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维。3.习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答。Р4.解答要有多角度, 扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性。Р4.解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 Р三.在培优中注意几点: Р1.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。Р2.不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
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