集的树叶,确定树叶画的图形。Р将收集的树叶在卡纸上拼一拼。Р完成构图后,用胶水把树叶贴在卡纸上,粘贴时,先贴最下面树叶,在叶子反面涂上一点胶水即可,不必全部涂满。Р贴好叶片,根据需要做小范围调整,认为满意时,由手掌轻轻地压一压。Р介绍树叶画Р各自介绍树叶画的名称。Р介绍树叶画的每一部分分别由什么树叶拼成?Р(自由说—上台介绍—评议)Р平常小朋友最喜欢听故事,请你给自己的树叶画编一个动听的故事。(同桌讨论,互讲故事)Р把制作好的树叶画展示在磁性黑板上,老师表扬构思奇特和制作精美的作品。Р请几位学生上台介绍自己的《树叶画的故事》,交流评议,(注意故事内容尽量不要重复)Р讲评:Р订正缺点,鼓励改进。Р选择情节曲折,故事具体生动的故事,读给小朋友听。Р附:《叶子动物园》Р今天,我用叶子做了许多动物,就像一个叶子动物园。Р叶子动物园里有一只高大的长颈鹿,它的身子是黄色的,颈部的毛是绿色的,正伸着脖子四处张望呢!动物园里还有两只金鱼在河里玩,一只是金鱼妈妈,一只是小金鱼,她们俩在河里游来游去,真高兴啊!另外,猪妈妈和小猪也一块儿在快乐地吃着东西。叶子动物园真有趣!我爱我的叶子动物园。Р设计意图:Р根据学生喜欢绘画、手工、讲故事、科学探索等实际,结合季节的特点,以制作树叶画的形式将语文和综合知识融为一体。Р人人参与,培养观察能力Р秋天的树叶虽然千姿百态,五颜六色,但学生很可能会熟视无睹。让每位学生参与收集树叶,说出树叶的颜色和形状,制作树叶画,能唤醒学生对生活的记忆,从而培养他们观察事物的积极性。Р人人动手,提高创造能力Р根据学生自己的能力和需要来收集树叶;根据收集的树叶,制作并介绍树叶画;根据树叶画,展开丰富的想象,编成生动有趣的故事。Р人人动口,提高口语能力Р能提供表达的机会,激励学生口语表达的愿望。如介绍树叶画的名称、颜色、形状;介绍树叶画的名称及各部分的组成;讲述树叶画的故事等。
全文预览
