平鸽,传递橄榄枝,用以表达人们期盼和平的美好心愿。奥运圣火采集仪式是学生比较感兴趣的一个内容。用学生比较感兴趣的内容引入,学生亲眼看到希腊祭司的行动能够生动地说明和平是全人类共同期盼的美好心愿。Р二、以教材为依托,了解联合国的作用。Р此环节我设计了几个关于教材内容的问题,1.联合国会徽上的图案有什么象征意义,它表达了人们的什么愿望?2.联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的态度?3.为了维护和平,联合国成立了安全理事会,请同学们读一读。4、为了维护世界和平,联合国还确定了国际和平日。5、虽然联合国为了维护世界和平做了很多事情。但是战争暴乱等一些事件仍然在世界各地时有发生,为了维护世界和平,联合国向这些地区派遣了维和部队。派遣维和部队有什么作用?由小组自学教材内容讨论并回答问题。本环节充分利用教材中提供的资料,帮助学生了解联合国为维护国际和平与安全所作的努力,让学生在初步认识联合国这一重要国际组织的同时,通过具体事例了解联合国为维护世界和平作出的重大贡献。Р三、以竞赛为依托,了解联合国知识。Р课下布置同学们所及有关联合国的知识,进行一场“联合国知多少”知识对抗赛。全班同学分成两组,首先是必答题。由一组出题,二组回答,题目数量是五道。之后交换。通过对抗赛让学生在课下充分了解联合国的相关资料,加深对联合国的认识,知道联合国在维护世界和平方面所做的巨大贡献。Р四、以和平寄语为依托,升华学生情感Р一是出示和平寄语,学生读一读,并谈谈感受。二是让学生自己写一段和平寄语,表达一下对和平的渴望。通过和平寄语的阅读与亲自写一写,进一步激发学生热爱和平、渴望和平的情感。Р最后总结:爱好和平是世界上所有人的渴望,人们期盼和平,并为维护和平作出了自己的贡献甚至是牺牲自己的生命,希望同学们能够珍惜现在的和平生活,将来为维护世界和平作出自己的贡献。Р板书设计: 放飞和平鸽Р企盼和平维护和平
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