学习兴趣;当海伦遇到困难时,不是责骂,也不是放弃,而是用海伦乐意接受的方式,营造良好的学习氛围,带领海伦走出困境;在帮助海伦认识“爱”这样的抽象事物的时候,在海伦已有的认识基础上,并把对“爱”的解释和孩子的生活实际相结合,使海伦获得的思维的提升。)Р自身因素:求知欲强、善思好学、不屈不挠、极高的悟性以及丰富的情感。Р补充简介РA.莎莉文老师倾尽一生的陪伴:安妮•莎莉文老师曾经是一个双目近乎失明的孩子,自10岁时母亲去世后,她在孤儿院里生活了4年,直到14岁才被送进盲童学校学习了6年。她接受教育海伦.凯勒这一艰巨任务时还不到21岁。其后两人相处达50年。莎莉文老师疼爱海伦,对海伦的教育讲究方法艺术,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感。莎莉文老师将人世间美好的思想情操,隽永深沉的爱心,像春天的种子深深植于海伦•凯勒的生命。РB. 海伦的努力学习:每天三小时自学,两小时默记,一小时默写。剩下的时间练习写作。在学习与记忆的过程中,她每天坚持学习10个小时以上,到后来,一本20万字的书,她用9个小时就能读完,并能记忆下来,说出每章每节的大意,还能把书中精彩的句、段、章节和自己对文章的独到见解在2小时之内写出来。海伦的记忆力已经大大超过了普通人的正常水平。Р视频欣赏,了解莎莉文老师和凯勒交流的情景。Р【设计说明】:学生把握了海伦凯勒成长的过程,可以感悟出海伦凯勒面对挫折的勇气和莎莉文老师的教学艺术。补充介绍使学生对两人的了解更加立体丰满,进而更深入体会这种爱的本质。Р活动5【练习】五、爱的声音——学会感恩Р生活中你是否也体验过如此温暖动人的爱呢?试着把你理解的爱形象地表达出来。仿写以下句子。Р爱是莎莉文老师对海伦凯勒的再塑生命; Р爱是海伦凯勒努力学习、成绩卓越的回报; Р爱是_______________________, Р学生交流,教师补充:
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