_____? (特点或画面),使作者感到_____________Р欣赏鸟、赞美鸟!Р客在异乡逢知己豪横无情亦有情Р第3节“一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫......竟是凄绝的哀乐。? 客夜闻此,说不出的酸楚!”Р令人酸楚,为何还要喜欢?Р第5节“那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,? 再也不能幻出什么诗意来了。”Р豪横无情,还爱吗?Р单纯的爱鸟,真爱!Р“我爱鸟”Р“我爱鸟”? ? 文章第2节还写了笼中鸟,作者爱它们吗?? 为什么?Р朗读第2节,划出描写笼中鸟的词句,边读边品。Р理解鸟!Р与囚鸟同样不幸的还有那只孤苦伶仃的麻雀:Р”Р齐读忽然看见枝头有一只麻雀,战栗地跳动抖擞着,?在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别?地长,而且是蓬松戟张着的,像是披着一件蓑衣,立刻?使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人。Р因为那麻雀,作者体验到了______的滋味?Р爱,是理解!Р“我爱鸟”Р鸟儿时刻牵动着作者的情思。他爱鸟,?仿佛是鸟的知己,任凭鸟儿倾诉衷肠。Р作者为什么能够那么敏锐地探知鸟儿的内心世界??他又有着怎样的经历?Р资料链接——梁实秋Р·1937年七七事变,离家到抗战/后方/四川重庆,与家人一别6年。?·梁实秋是自由主义知识分子,因其文学主张与鲁迅等左翼作家不同, 被冠上“反动文人”的帽子。?·1949年他到台湾师范大学教书,其作品在大陆遭到封杀,留在大陆的子女也受到株连,遭到迫害。Р同样坎坷的经历,同样苦难的生活,同样不幸的命运,? 也同样渴望自由,成就了这段人鸟奇缘。Р对话梁实秋Р多年过后,当作者再次看到曾经令他无限同情?的笼中鸟时,他也变得怯懦了。Р齐读最后一句Р“再令人触目的就是偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,? 但是我不忍看。”Р不忍看什么?为什么不忍看?Р爱叫懦夫变得大胆,却叫勇士变成懦夫。——莎士比亚Р我爱鸟!Р学习心得Р这节课,你有哪些收获?
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