培训次数РA≥3次Р3次>A≥1次РA=0Р2%Р91~100Р61~90Р0~60Р(二)行为指标(20%,月度)Р项目Р项目Р考评标准Р权重Р考评人Р得分Р优Р良Р合格Р差Р10Р8Р5Р3Р班组建设能力Р1.班组管理制度健全,有较完善的管理机制。Р2%Р考评组Р2.班组成员分工明确,岗位职责清晰。Р2%Р3.早会制度的建立,并按要求召开早会。Р3%Р4.各种记录规范、齐全、内容完整。Р1%Р质量改进能力Р1.能按PDCA循环组织工作。Р2%Р考评组Р2.开展质量改进活动、提出合理化建议。Р2%Р设备保养能力Р人人能做到设备保养的“三好”、“四会”。Р3%Р考评组Р现场改善Р对现场推行5S活动,并有较好保持。Р3%Р考评组Р处理问题能力Р1.能及时发现问题,提出改善建议并及时处理。Р2%Р(三)发表水平(每旬1次,10%)Р发表水平Р1.发表的材料语言精炼、逻辑性强,能用数据、文件说话。Р2%Р考评组Р2.发表人必须是班组成员,仪态、仪表适宜。Р2%Р3.发表时间不超过10分钟。Р1%Р4.发表内容为培训期间目标改进情况描述。Р2%Р5.发表效果及经验可借鉴程度。Р3%Р(四)职工考评意见表(结束时1次,10%)Р项目Р项目Р考评标准Р权重Р考评人Р得分Р优Р良Р合格Р差Р10Р8Р5Р3Р素质结构Р公平、公正、按规章办事,不偏袒,尊重员工。Р1%Р下属Р纪律性好,不迟到早退,带头做好班组工作,言行一致。Р1%Р下属Р关心部下的工作和生活,对员工视同兄弟姐妹。Р1%Р下属Р能力结构Р自身能力较强,能解决班组中出现的问题,日常工作能对员工进行指导、帮助。Р1%Р下属Р有较好的创新能力、表达能力、人际交往能力,会定期与员工进行沟通。Р2%Р下属Р绩效结构Р能带领班组成员及时完成工作任务。Р2%Р下属Р产品质量能得到保证,一般不出现质量问题、安全事故。Р2%Р下属Р合计Р下属
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