辑思维能力,主要靠感官学习Р (2)在与环境互动中自然学习。在接触环境和与环境的互动中学习Р (3)注意力集中时间短暂。Р (4)需要反复进行。需不断地反复强化,建立好神经通路Р2.婴幼儿教育的内容Р动作技能Р语言Р认知能力Р社会行为和情感Р人格和艺术感受能力等几个方面Р1)动作技能? 动作发展是婴幼儿机体生长发育的重要标志,也是生存和发展不可缺少的基本能力,婴幼儿有强烈的运动欲望。Р 手眼协调的动作是0—3岁婴幼儿发现问题和解决问题的主要方式,也是开发智力、促进心理发展的有效手段。Р 运动为主的教育活动可以使婴幼儿有多种机会,接触更多的人际关系,有利于婴幼儿的社会化行为培养。Р 各种运动游戏有利于增进婴幼儿的感觉运动能力,有利于发展身体意识能力,有利于增进婴幼儿的身心发展。Р 因此要根据婴幼儿的身心特点、健康水平、季节和设备条件等,有针对性地科学安排活动的内容、强度和密度,特别要注意循序渐进、区别对待、动静兼顾,还要注意安全。Р2)语言表达能力? 语言是一种社会现象,是传递和表达情感的工具。婴幼儿学习语言是在社会环境中,在学习和运用语言的过程中进行的。? 经常给婴幼儿提供语言刺激,鼓励婴幼儿在日常生活中运用语言。? 同时开展一些像听音乐、讲故事、念儿歌、唱歌、看图说话等能够促进婴幼儿语言能力的学习活动,让婴幼儿在不知不觉中学习新的词汇,并能够在生活情景中学会运用。? 育婴师要坚持用正确的口语与婴幼儿进行面对面的交谈,形成互动关系。还可以使育婴师与婴幼儿沟通情感,有利于婴幼儿的健康成长。? ?3)认知能力? 婴幼儿时期的认知能力是所有能力、情感、行为习惯发展的基础,是今后学习求知的基础。? 从出生时开始,婴幼儿就有探索周围世界的强烈动机,并且有自身的发展规律。? 在发展婴幼儿认知能力的过程中,要保护好奇心,培养主动学习的兴趣和习惯,鼓励他们自己发现、自由探索、自行解决问题。
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