赖和太多太繁复。Р5.郑校长作本次集体备课的总结。Р二、听取优秀课例,理论与实践相结合。Р▲英语科教师听取优秀课例。Р时间2016年11月17日Р地点:龙西小学三(1)班课室Р主题:听课学习Р参与人员:吴晓霞、姚志连、林玉桃和赵锦珍等四位老师。Р▲语文科教师听取优秀课例。Р时间2016年11月22日Р地点:龙西小学三(2)班课室Р主题:听课学习Р参与人员:郑校长、张婵清、陈惠兴、冯晚珍、李玉清、叶结梅、周文清Р研修过程:Р语文科组人员听陈惠兴老师上语文实践课--《可贵的沉默》Р三、集体评课Р▲英语科组评课Р时间2016年11月17日Р地点:龙西小学教师会议室Р主题:评课学习Р参与人员:吴晓霞、姚志连、林玉桃和赵锦珍等四位老师。Р▲语文科组评课Р时间2016年11月24日Р地点:龙西小学教师会议室Р主题:评课学习Р参与人员:郑校长、张婵清、陈惠兴、冯晚珍、李玉清、叶结梅、周文清Р研修过程:Р1.张婵清老师提出本次研修是对前两天听取的课例作评析,并研讨——信息技术对教学内容的呈示、讲解有没有帮助?是否有助于学生理解掌握教学内容Р2.陈惠兴老师自评。Р3.老师们各抒己见。Р(1)什么时候出现多媒体最合适。Р(2)课件量多少才最恰当。Р(3)授课老师如何运用信息技术进行教学,才能更加提高课堂效率。Р4.郑校长老师就本次实践课教研作总结。Р经过这次的研修学习,语文和英语科组根据各学科的特点,研修出利用信息技术更好提高学科教学质量,发挥学生的主体的方法:采用不同的手段,通过学生“自主、合作、探究”的方法学习,然后再进行交流。利用信息技术观察和收集学生的课堂反馈,这反馈及时,能对教学行为进行有效调整。在上课时出现相关内容时使用信息技术辅助教学,教学效果事半功倍Р;同时教师的业务水平得到提高,让我们的教学得心应手,运用信息技术更能有效地提高我们的课堂效率。同时评出语文和英语精品课例各1个。
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