师董夷南老师,体育老师有王慧峰、张丽华2位老师。一共有8位老师参加本次培训。3月25日,由教务处吴玉苗主任牵头,由刘益方老师负责召集8位参训老师详细学习文件精神,落实各自的研修计划,重点强调了各个阶段的时间点及相应的学习任务,重申了学习重要性及学习纪律,制订了学校的整体落实计划。积极开展线下校本研修,按时完成相关研修任务。线下研修的具体方案如下:一、研修主题:信息技术手段如何与教材、教学手段相结合,如何利用信息技术提高学生的学习兴趣与学习效率。二、研修过程:(一)学习资料,教师独立备课各学科教师分组确立研修主题,我们组老师开始收集相关资料,并进行学习。在研修中,教师们都意识到在做教学设计时把学生的合作探究融合进去,教学工程中要把学生的信息技术基础考虑进去,要考虑如何提高教的有效性、学的有效性。学习资料后,让老师们独立进行备课,设计好一堂展示课。(二)交流研讨,集体备课教师们完成教学设计后,我们再组织教师交流各自的设计与设计意图,就在我们教师的教学设计中,我们发现教师们信息技术手段应用不多及乱用的问题,集体备课后,老师们都修改了自己的教学设计并交上来,评选出一篇较优秀的教学设计,让写这篇教学设计的老师做好上课的准备。(三)教学实践,深入展开。各老师按各自的的研修计划上一堂充分利用信息技术手段的汇报课,录制好课堂实录。截至5月9日歌参训老师完成第三阶段的学习任务,上传好各自的教学视频。(四)及时总结,改进课堂围绕发挥学生学习主动性、充分调动学生学习积极性原则,进行再次备课,同时确立本次校本研修的主题:提高课堂教学的有效性。在调整后的教学设计中,学生能够发挥主体性,发展个性。教师在整个教学中发挥主导作用,以各种形式、多种手段调动学生的学习积极性,帮助学生实现学习目标。三、活动反思:成败之中看教学有效性信息技术手段应用到教学中,教师提高了教学效率,教学效果比较明显,实现了预期目标。
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